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本文从语文教学的角度对教育评价的双方,即主评者和被评者之间的心理活动及其规律作了简要分析,并就如何根据这一规律做好两者的心理调控等问题提出了自己的看法.
谈谈语文教学中教育评价的心理问题
【摘 要】
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本文从语文教学的角度对教育评价的双方,即主评者和被评者之间的心理活动及其规律作了简要分析,并就如何根据这一规律做好两者的心理调控等问题提出了自己的看法.
【机 构】
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湖南信息职业技术学院
【出 处】
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柳州职业技术学院学报
【发表日期】
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2004年期
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