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柳宗元在《种树郭橐驼传》一文中提及“顺木之天，以致其性”的种树原理，我颇受启发。作文教学是否也要“顺人之天，以致其性”？《语文课程标准》提出：“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。”“要为学生的自主习作提供有利条件和广阔空间，减少对学生习作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”
顺应天性 有效引导——习作指导策略例谈
【摘 要】
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柳宗元在《种树郭橐驼传》一文中提及“顺木之天，以致其性”的种树原理，我颇受启发。作文教学是否也要“顺人之天，以致其性”？《语文课程标准》提出：“遵循学生的身心发展规律和语
【机 构】
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连江县教师进修学校附属小学
【出 处】
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福建教育：小学版
【发表日期】
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2009年9期
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