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根据学校多年校本网络教研实践,从网络教研平台的易用性,以及网络教研理论设计,网络教研规范,教师对网络教研理论设计、教研规范的内化,学校的网络教研制度等多方面,探究影响校本网络教研质量的众多因素及解决策略。
提升校本网络教研质量的探究
【摘 要】
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根据学校多年校本网络教研实践,从网络教研平台的易用性,以及网络教研理论设计,网络教研规范,教师对网络教研理论设计、教研规范的内化,学校的网络教研制度等多方面,探究影响
【机 构】
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河南省洛阳市第十二中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2016年20期
【基金项目】
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2014年度河南省校本教研专项课题（课题编号：XBJY1426）
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