论文部分内容阅读
本文从“用生活实例突破知识难点”“ 在生活中探究学习生物知识”“ 运用生物知识指导健康生活”三个方面,探讨如何将初中生物教学与生活实际有机联系起来,缩短学生与教学内容之间的距离,变抽象、空洞的理论为活生生的现实,使学生产生亲近感,从而激发兴趣,更加主动地投入到生物学习中去,达到培养学生的生物学核心素养的目的。