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科学实验室是学生进行科学探究活动的主阵地，但在大班额的情况下，开展教学活动就显得比较困难，为了保证教学效果，科学老师必须不断提高课堂管理技能，经过几年的实践，笔者总结出了一套比较适合在科学实验室授课的课堂管理策略。
科学实验室课堂管理实践点滴谈
【摘 要】
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科学实验室是学生进行科学探究活动的主阵地，但在大班额的情况下，开展教学活动就显得比较困难，为了保证教学效果，科学老师必须不断提高课堂管理技能，经过几年的实践，笔者总结出了一
【机 构】
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溧水县实验小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2012年10期
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