论文部分内容阅读
在新课程改革的背景下,传统小学数学教学中以老师为核心的教学方式已经向着增强学生自主学习,强化以学生为主体的教学模式转变。“先学后教”是对小学数学教学方式的一种创新发展。通过“先学后教”模式,能够充分调动学生的数学思维,培养学生的自主认知和学习能力,并养成良好的数学学习习惯,提高数学学习积极性。
简析“先学后教”的小学数学课堂教学模式
【摘 要】
：
在新课程改革的背景下,传统小学数学教学中以老师为核心的教学方式已经向着增强学生自主学习,强化以学生为主体的教学模式转变。“先学后教”是对小学数学教学方式的一种创新
【机 构】
：
广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县隆福乡隆福小学
【出 处】
：
幸福生活指南
【发表日期】
：
2019年13期
其他文献
随着电子多媒体时代的来临,电教已经成为了最新的教学模式,并且在小学数学教学的课堂中,相关的电子教学设备已经逐渐完全覆盖。但是由于部分资深教师无法正确的应用相关电子
凡是用作为根的棋子去捉对方的棋子，即使预计吃子后，己方被这个根所保护的棋子失掉了，也不予考虑，仍然判捉。这是1999年规则在子力交换问题上做出的一个特殊规定。 图1是1999年规则所举的一个图例。红方两步动车捉黑方过河卒，但预计吃卒后，己方的马会立即被黑车吃掉，因为红车是红马之根，马的损失不予考虑，仍然判红方为长捉，而黑方避卒则为长闲。 裁定：双方为长捉对长闲，长捉的红方必须变着，不变作负。
本篇文章具体的描述了在适老化理念下对于养老建筑进行空间设计需要遵循的原则,并且从养老建筑空间设计的重点进行了分析,提出了一些适用于养老建筑空间设计的措施。
平塘县依托世界唯一的“天眼、天坑、天书”旅游资源和良好的生态资源,持续将旅游产业培育成战略性支柱产业,打造“观天探地,世界唯一”旅游业态,推动经济社会发展再上新台阶
新课程、新课改的理念就是要从根本上改变学生被动接受知识的学习过程,要培养学生自己对知识的探索,在探索中培养学生的创造性思维。那么,在小学语文课堂教学中如何培养学生