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在初中阶段，语文阅读教学是引导学生积累语言知识，锻炼语文思维能力以及促进其审美素养得以提升的主要途径。学生的阅n读能力能够直接影响其语文学习水平。以“互联网+教育”为背景，使得初中语文阅读范围得以拓展，有利于强化学生的自主阅读能力。本n文以“互联网+阅读”的类型作为切入点，对“互联网+”背景下初中语文阅读教学策略展开了一系列的探究。