【摘 要】
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文章以端午节为例,从培养学生地理核心素养和传承中华优秀传统文化的角度出发,探索中华优秀传统文化背后的地理原理,提出中华优秀传统文化在微专题中的渗透策略。
【基金项目】
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本文是福建省普通教育教学研究室 2019 年度立项课题《地 理 课 堂 家 国 情 怀 教 育 的 研 究 与 实 践》(课 题 编 号 :MJYKT2019-259)和福建省“十三五”(第二批)中学地理学科带头人培养对象科研课题 《中华优秀传统文化助力地理学科核心素养提升的研究与实践》(课题编号:ZXDL-2019013)研究成果
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文章以端午节为例,从培养学生地理核心素养和传承中华优秀传统文化的角度出发,探索中华优秀传统文化背后的地理原理,提出中华优秀传统文化在微专题中的渗透策略。
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