【摘 要】
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职业足球俱乐部标志是一个俱乐部区别于其他俱乐部的重要元素,是足球俱乐部文化的重要组成部分。1994年,中国开始进行足球职业化改革。从1994年到2003年,中国职业足球俱乐部
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职业足球俱乐部标志是一个俱乐部区别于其他俱乐部的重要元素,是足球俱乐部文化的重要组成部分。1994年,中国开始进行足球职业化改革。从1994年到2003年,中国职业足球俱乐部标志设计的特点是足球元素和地域特色相结合,以及足球元素和企业元素相结合;从2004年到2013年,中国职业足球俱乐部标志设计的特点是机械模仿欧洲主流俱乐部,在这一阶段,职业足球俱乐部标志设计深受投资主体的影响;从2014年到现在,中国职业足球俱乐部标志设计的特点是注重标志的文化意蕴,淡化投资主体的影响,注重球迷的意见。中国职业足球俱乐
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【教学目标】 知识与技能： 1.知道减少垃圾的重要性，探索减少丢弃和物品重新使用的一些方法。 2.知道过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。 过程与方法：通过经历探究包装盒的活动，了解过度包装对环境造成的危害。 情感态度价值观：用实际行动减少垃圾，培养重视环保、节约的好习惯。 【教学重点】通过对包装盒的研究，并能写出一些减少垃圾的可行性的建议。 【教学难点】让同学们意识到减少垃圾，
高校所拥有的科研资产越来越多，但是存在对科研资产管理重视不够，科研成果转化率低下，国有资产流失的问题。因此，加强科研项目经费购置固定资产的管理，加强无形资产核算与管理势在
提高小学科学实验教学的质量不仅能够使小学生更加充分地理解科学实验课的内涵，也能提升他们的学科素养。 小学科学实验是一门具有极强开放性的学科，在进行教学的过程中，教师要高度重视小学生思想的变化，采用更加合适的方式进行教学，从根本上提高小学科学实验课的教学质量。下面，我们将从不同的角度对如何提高小学科学实验教学的质量进行探究。 一、创设相关的情境，激发小学生进行探究的兴趣 小学科学实验学科是一门
文章介绍一种在固定单摄像头拍摄交通图像序列中检测车辆的方法。处理过程大致分为以下三步:重建不含运动目标的自然背景及图像分割;摄像机标定;目标区域的跟踪和车型识别。实验证明方法是可行的。
科学是一门以实验为主的学科，在科学的教学中如果忽视了实验活动，就很难真正地对这门课程深入掌握。在新课改后，相关部门要求小学科学教师更多地在自己的教学过程中融入丰富的科学实践活动，通过这些活动来帮助学生锻炼他们的动手能力和创新能力。而作为最为常见的科学实践活动，科学实验在小学生的科学素养提高中发挥着重要的作用。如何结合实际的教学情况更好地将科学实验融入教师的教学过程，帮助学生提高他们的实践操作能力以
美国佛罗里达州（以下简称佛州）财政部在2008／2009年度财政预算中计划划拨200万美元用于该州柑桔病虫害研究。在科学研究决定佛州柑桔未来命运的这一关键时刻，这笔资金显得非常重
小学科学是以实验为基础的学科，教学实践证明，好的实验材料和设计思想有利于学生有效地掌握基础知识、基本方法，培养学生的技能，有利于教材内容的完成。《怎样得到更多的光和热》是小学五年级教科版上册第二单元第6课，本节课是在学习了《光和热》之后，学习怎样得到更多的光和热。教材在安排上是以探究形式开展教学的，主要内容是颜色和照射角度对光的吸收影响的探究。在教学实践中，我们发现教材所用实验材料存在不方便使用，
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“九五”以来，福建省明溪县把果业结构调整作为促进农村经济发展和增加农民收入的重要举措，着力应用区划成果，因地制宜，择优发展，优化生产布局和品种结构，提高果业发展水平，果业结构