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低年级学生刚刚从学前阶段过渡到小学阶段,他们的年龄较小,注意力集中时间有限。如何激发低年级学生对音乐源自心底的热爱之情？本文例谈的是音乐课堂教学中游戏助力低年级学生学习音乐的几种应用。
为儿童的音乐学习助力——例谈低年级音乐课堂中游戏的应用
【摘 要】
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低年级学生刚刚从学前阶段过渡到小学阶段,他们的年龄较小,注意力集中时间有限。如何激发低年级学生对音乐源自心底的热爱之情？本文例谈的是音乐课堂教学中游戏助力低年级学生
【机 构】
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江苏南京市宝船小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2014年8期
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