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在小学教学中,数学是其中的必修课程,对于培养学生的思维能力有着非常大的帮助。小学阶段的学生正处于学习的初级阶段,再加上小学生活泼好动的性格,如何在教学中吸引到学生的注意力,提高教学的有效性,成为许多教学工作者研究的重点。对小学数学教学中创设有效问题情境的策略展开探讨,希望通过研究,能够对当前的教育产生一定的帮助。