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一年级的孩子刚从幼儿园进入小学，很多学习习惯都未养成，但拼音的学习任务随之而来。如何抓住孩子的年龄特点，探索一种有效的课堂教学方法，让学生和老师能在轻松愉快的氛围里，完成拼音学习任务，达成学习目标，我认为应从创境、养习、激情、赏识等方面入手，达成教学的目标，促进孩子的成长。
创境、养习、激情、赏识--小学一年级拼音教学的几点思考
【摘 要】
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一年级的孩子刚从幼儿园进入小学，很多学习习惯都未养成，但拼音的学习任务随之而来。如何抓住孩子的年龄特点，探索一种有效的课堂教学方法，让学生和老师能在轻松愉快的氛围里，完成
【机 构】
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大足区实验小学 重庆 402360
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年29期
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