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随着世界迈入全球化3.0时代,人类的发展面临着新的课题和挑战。针对高职院校学生的全球胜任力的培育研究与实施,成为现阶段教育行业的热门话题。本文主要针对在全球化3.0背景下,非遗学院学生的全球胜任力的培育工作进行研究,通过针对全球化3.0背景的进一步阐述,以及全球胜任力的进一步概述。从而进行非遗学院学生培育全球胜任力的教学实践和应用进行探究,以供参考。