【摘 要】
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心理学研究表明：学习兴趣是在学习活动中产生的，是学习动机中最现实和最活跃的因素，它使学习活动变得积极主动并富有成效。激发中小学生的学习兴趣是促使学生积极地进行学习的一
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心理学研究表明：学习兴趣是在学习活动中产生的，是学习动机中最现实和最活跃的因素，它使学习活动变得积极主动并富有成效。激发中小学生的学习兴趣是促使学生积极地进行学习的一个重要方式。尤其小学语文是一门基础性学科，学好语文将为学生今后的学习打下坚实的基础。要想学好语文，必须要激发学生学习语文的兴趣。那么，怎样激发学生学习语文的兴趣呢？笔者在多年的语文教学实践活动中，进行过大量的尝试，总结出以下“四招”有效的方法：
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“作文是衡量学生语文水平的重要尺度。”这是多年来人们所共识的,特别是高考试卷中的比分,近几年来一直呈增长趋势,从来没有因为题型的变化而回落。作为体现学生语文综合能力的作文如何去教,历来倍受教师们关注。恰如其分的作文教学,会促使学生有兴趣地主动去博览群书,从而使学生对语文产生浓厚的兴趣,给语文教学带来意想不到的收获。 一、认真细致观察,积累生活素材 俗话说:巧妇难为无米之炊。素材就是写作的基础
班主任是一个班级的领导者和组织者,班主任工作的好坏直接影响到一个班学生的思想进步和学习成绩。如果一个班级风气不正,纪律涣散,缺乏凝聚力,那么,这个班的各种活动难以开展,老师上课颇感费劲,更不会考出好的成绩。这就要求班主任调动思维,结合具体情况,摸索出适合所带班级的科学管理办法,这样才能创建一个优秀的班级体。 现在的青少年正处在一个信息化时代,大多数思维活跃,思想开放,加之独生子女较多,所以,在班
农村中学生源复杂，多数家长对学生学习重视不够，学生英语底子较薄，新课程起点对于他们又高了一点。再加上语境、条件、基础、兴趣等诸多方面的原因，给农村中学英语教师在教学上带来了很大困难。为了认真贯彻英语新课标要求，在教学中应面向全体学生，关注每个学生个体、尊重个体差异，让每一位学生都能在不同程度上体会到学习英语带来的成功喜悦，增强每一名学生学习英语的自信心，根据英语新课标的要求实施“分层教学”、“分类
学生的情感直接影响学习的效果，英语教学更要高度重视学生的情感因素，激发学生的学习热情，从需要英语，使用英语的情感出发，振奋精神，踏踏实实学好英语。重视英语教学中的情感教育，符合教学论的基本规律，因为教学活动是以富有情感的学生为主体的活动，在这一活动过程中，学习主体对知识的掌握以及由知识向智能化发展，情感起着积极的推动作用。 一、英语学习与情感的关系 情感是人对世界事物的肯定或否定的心理反映
进入新世纪以后,我们面临的问题很多,其中最关键的就是怎样使产业升级,在这方面起重要作用的是人才。究竟需要什么样的人才呢,专家们指出需要以下四种素质的人才:第一,有新观念;第二,能够不断从事技术创新;第三,善于经营和开拓市场;第四,有团队精神。为此数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养。 一、在数学教学中培养学生的新观念、新思想 新观念中不仅包含对事物的新认识、新思想,而且包含一个不断学习
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”因此，笔者认为，趣味教学的核心问题是创造一个和谐融洽的师生关系，轻松、愉快的学习环境，采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。 一、融洽师生关系，构建和谐氛围 教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目标至关紧要。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如
目前,我校在大力推进素质教育的过程中,通过实施“高效课堂”战略深化课堂教学改革,这是学校抓内涵,促发展的核心步骤。那么,究竟什么是高效课堂,又当如何建立高效课堂,本文就此问题谈一些粗浅的看法。 从学生角度来讲,高效课堂应具备以下两个条件:一是学生对三维教学目标的达成度要高,即学习的欲望强烈。二是在实现这种目标达成度的过程中,学生应主动参与并积极思考。高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂,是学
创新教育是以创新为价值取向的一种全新的教育实践，也是符合教育发展需要的新教育思路。创新教育与传统教育相比，根本的不同在于它的价值取向、价值定位的不同。传统教育是以知
当今是数学广泛应用的时代，随着社会的发展，科技的进步，特别是信息时代的到来，数学模型的地位也得到显著的提高，数学模型不仅是数学学科的背景材料，它已成为人们改造自然的一种技术。千姿百态的数模型，闪烁着人类智慧的无限光芒，数学模型的应用遍及科学、工程、经济、语言乃至历史考古，计算机的出现更使数学模型插上飞翅，获得实时控制的实用效果。 一、什么是数学模型 数学模型乃是问题从数学角度的抽象化，
教育不仅能陶冶情操，提高修养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。这就要求教师要摒弃传统的“工具性”的教学定位，充分挖掘教材丰富多彩的自然美、社