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初中道德与法治是一门关系学生身心成长的学科。但是由于课程内容以文字为主,学生面对枯燥的文字很难提起学习兴趣,再加上学生的主体被忽视,导致一些学生缺乏学习积极性。而情境教学法的应用,能让学生进入最佳学习状态,可提高学生的专注力,使教学气氛更生动,学习效果更强。
初中道德与法治教学因“情境”而生动
【摘 要】
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初中道德与法治是一门关系学生身心成长的学科。但是由于课程内容以文字为主,学生面对枯燥的文字很难提起学习兴趣,再加上学生的主体被忽视,导致一些学生缺乏学习积极性。而情境教学法的应用,能让学生进入最佳学习状态,可提高学生的专注力,使教学气氛更生动,学习效果更强。
【机 构】
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湖北省襄阳市第四中学义务教育部
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2021年11期
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