厦门大学化学学科百年华诞专题序言

来源 :大学化学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gx008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
19世纪末,校主陈嘉庚先生在“国势危如累卵”之时,有感“以四万万之民族,决无甘居人下之理”,倾资兴办教育,并于1921年创办厦门大学。1937年,陈嘉庚先生将厦门大学无条件交给国家,教育部任命萨本栋先生为国立厦门大学校长。抗战爆发后,厦门大学内迁800里外的福建山城长汀,萨本栋先生鞠躬尽瘁,潜心教学,领导厦门大学与民族共患难,八年中自强不息,克服重重困难,成为“国内最完备的大学之一”,被誉为“加尔各答以东最好的大学”,奠定了“南方之强”的坚实根基。
其他文献
我初谒刘老师是在1943年的暑假,那时,厦门大学因抗战内迁至闽西山城长汀。我由福建省沙县福州高中保送进入厦门大学,报的志愿是化学系,是当时厦门大学唯一的山东籍女生。厦门大学商学院有一位高我两年的李宝文学长,是在我到厦门大学之前在校的唯一山东籍学生。他主动找到我,并告诉我:“刘椽老师不但是化学系的系主任,而且是山东诸城人,我带你去拜见他。”
摘 要:随着时代的发展和社会的进步,我国的科技与互联网也在飞速的发展,小学信息技术教学逐渐受到了越来越多人的关注。在新课改的背景下,对小学信息技术教学提出了新的要求,要求在小学信息技术教学中,不能仅仅局限于基本知识的传授,还要注意培养学生的基本能力,为学生的全面发展奠定良好的基础。基于此,本文首先分析了翻转课堂的概念,然后从三个方面重点分析了翻转课堂在小学信息技术教学中的应用策略,以此来供相关人士
摘 要:自改革开放以来,不论是科技、文化、经济社会还是人民生活质量都发生翻天覆地的变化,人们对于教育的理解也发生了很大的改变,逐渐意识到体育教学的重要性。作为一名小学阶段的体育教师,应该倾尽自己所有来帮助学生建设健康的体魄,提升学生的身体素质,让学生在体育中感受到快乐。  关键词:小学体育;快乐;全面培养  体育一直都是公民终身教育过程中不可缺少的一门学科,开展体育运动不仅可以对学生进行身体上的锻
疫灾是人类灾害链网中的顶级灾害,它与人类的发展紧密缠绕,可能永远难以根除。人类的进化史和社会发展史也是人类与灾害不断抗争并不断战胜灾害的历史。除当下共同面对的"新冠"肺炎疫情外,"非典"、黑死病、霍乱、天花以及病毒性流感等疫情,都曾在不同地区甚至全球范围对人类造成重大伤害。中华文明源远流长,经历过千灾万难的洗礼,在这过程中也留下了浩如烟海的斗争经验与历史资料,这对探寻疫灾规律至关重要,也可为当前和
期刊
摘 要:新的课程标准与新理念要求教师由“主宰”地位转为“引导”地位,从“独奏”角色转为“伴奏”角色,从“表演”变成“导演”,从教师“独唱”变为师生“合唱”。以教师为中心、以学校为本位的教研制度,是推进课改实验、提高教师专业水平的必由之路。  关键词:音乐学科;创新;教师队伍  在当前这场以课程改革为核心而展开的基础教育深刻变革中,毫无疑问,课堂是实施课程改革的主“战场”。优质教育需要课堂教学优质化
一流的教学内容是一流课程建设的核心。本文主要介绍厦门大学线下一流课程“基础化学实验(一)”教学设计样例,即“硫酸亚铁铵的制备、组成和杂质分析及其应用”实验教学整体设计,以期为基础化学实验一流课程建设和基础化学实验教学改革提供可借鉴经验。
1大学的学习生涯1928年秋天,不满13岁的卢嘉锡考取厦门大学预科,跨进厦门大学校门。此前除了读过一段私塾外,他只上过一年小学和一年半初中。他是凭借时任厦门大同中学校长杨景文破例为其开具的旧制(四年)中学毕业文凭取得预科报考资格的。两年后,他顺利升入本科(图1)。
摘 要:学校的生存与发展的重点是教学质量,而教师在教学质量提升过程中起到了非常重要的作用。提高教师的工作积极性,是提高学校教学质量的重要保证,也是学校跨越式发展的重要前提。本文从教师的工作特点,谈谈调动教师积极性的内容。  关键词:积极性;制度;人;需要;校园文化  义务教育要发展,教师是关键。教师的工作积极性提升不仅能够让教育教学效果提升,更能够让学校的发展加快步伐。学校管理工作都是靠人来完成,
摘 要:本文重点研究了小学英语分层教学法,为提升分层教学的效益与效率,教师可发挥信息技术优势,将微课教学模式贯穿于分层教法落实中,切实保障各层次学生的实际学习效果。  关键词:小学英语;分层教学;微课  由于每位学生受教育背景、智力水平、学习策略及方法等方面的差异,导致了他们在语言能力表现方面存在的巨大差异。教师必须结合个体的最近发展区,实施分层教学方案,并设立分层目标,让各层次学生都能得到提高。
摘 要:现阶段信息技术的快速发展,与教育事业的融合力度在不断增强,微课程正是信息技术与传统教育融合的产物。微课作为一种新型的教学模式,对激发学生学习兴趣,增强学习积极性产生了积极的影响。将微课程应用在中小学信息技术中,可以帮助教师缓解教学压力,提升教学的效果,为培养高质量、现代化的人才奠定良好的基础。  关键词:微课技术;中小学;信息技术教学;运用策略  新时期素质教育的发展,对中小学教育的要求不