论文部分内容阅读
词汇是语言的基本要素,词汇学习是语言学习的基石,词汇教学也是整个教学系统的重要组成部分。本文整合了2014年不同版本的英语年度热词,考察高职新生对所选年度热词的掌握情况,并通过分析影响热词商数的个体差异,希望为英语词汇教学带来一定的启发。
高职新生的“热词商数”及英语词汇教学探索
【摘 要】
：
词汇是语言的基本要素,词汇学习是语言学习的基石,词汇教学也是整个教学系统的重要组成部分。本文整合了2014年不同版本的英语年度热词,考察高职新生对所选年度热词的掌握情
【机 构】
：
广东外语外贸大学英语语言文化学院
【出 处】
：
疯狂英语(教师版)
【发表日期】
：
2015年2期
其他文献
在移动互联网的时代背景下,大学英语教学迎来了新的机遇和挑战。本文围绕新时代下大学英语教学为什么要创新以及大学英语教学的创新实践这两点展开论述,着重讲述利用微信公众
Learning English as a foreign language has become a global trend.There is an open debate about employing non-native English speaking teachers(NNESTs)/local Engl
期刊
深度翻译是用注释、评注、长篇序言等方法对原文本进行深度阐释的一种翻译策略。格里菲斯的《孙子兵法》英译本充分利用深度翻译，通过大量使用注释、评注、序言等途径，较好地传
随着高校英语教育改革的不断深入,传统EGP教学模式已经逐渐走向与ESP教学模式的融合和过渡,即基础英语向专业性应用型英语教学的过渡。教学模式的创新首先需要教师具备良好的
中小学英语词汇可以分为基础词汇与高级词汇，词汇的意义又可以分为基本意义和引申意义。对于基础词汇的基本意义来说，显性的直接的教授方法比较有效，但是对于高级词汇的基本意义
本文通过对影响英语听力理解水平主要因素的分析,如词汇量匮乏、英语基础知识不扎实、文化背景知识储备不足、学生心理素质不稳定等,探讨了在英语教学环境下提倡英语听力自主
随着全球化趋势的不断发展,世界各国之间的交流和沟通日益频繁,这为当今高校教育中英语教学和大学生英语水平都提出了更高要求。文章分析了现阶段跨文化交际背景下的大学英语
随着现代科学技术的迅猛发展,全球网络化时代已然来临,而网络化教学平台为英语写作教学提供了新的手段和思路。本文试图利用网络自动写作评改系统,结合写作教学的自身特点,构
翻译标准对于翻译活动而言非常重要,无标准则难以正确指导翻译活动。词典翻译也是如此。如果一味套用文学翻译的标准来指导词典翻译,势必会影响词典翻译文本的质量。本文首先