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【摘要】大学与公司都是按照市场需要来提供产品和服务的。大学是为教育提供产品与服务，因此用相同的方法来实现大学与公司的发展是合理的。本文试图从战略发展步骤及实施等方面探讨了应用科学型大学的发展战略。
【关键词】发展战略 应用科学型大学 步骤及实施
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）42-0037-02
一、引言
大学与公司之间有许多相似之处，都是按照市场需要来提供产品和服务的。大学是为教育提供产品与服务，因此用相同的方法来实现大学与公司的发展是合理的。学校要想运作成功，其向客户提供的产品和服务就必须胜过竟争对手。坚持客户利益至上是公司成功的要诀——这对大学同样适用。
二、发展战略步骤
作为应用科学型大学，其战略发展需要分四步完成——探究未来发展趋势、了解当地市场需求、客观分析综合实力、确定发展目标及使命。
1.探究未来发展趋势
任何一所大学在制定其战略发展策略时，必须了解未来在政治、经济、社会和技术等领域的发展趋势。随着政府为教育和科研提供资金的减少，大学的发展要更多地依靠学生学费及赞助者的支持以及校际之间的资源共享。在经济领域，全球化的发展促进了国际交流与合作。而随着人口老龄化的出现，市场对医学教育、保健、护理等专业人才的需求增加。互联网的普及为成人教育及高科技发展提供了更多的选择和机会。大学应该充分利用自己作为科研基地、高质量学术服务以及各学科的优势，推动地区的经济发展。
2.了解当地市场需求
大学面对的客户有两种：一是学习型的，二是使用型的。前一类体现学生的愿望和需求，而后者则代表劳动市场的需求。大学必须清楚学生的期望及雇佣者的需求。对学生而言，一所大学能提供给学生的个人发展机遇、优质课程结构及特色教学研究、就业几率是学生选校首要考虑的因素。对雇佣者而言，他们希望大学培养的人才不仅具有广博的跨学科知识，还应具备系统解决问题的能力，以及较高的综合素质和较强的创新技能。所以大学的发展战略应以服务振兴地区经济为导向，找准契合点，向地区发展建设急需的学科倾斜，通过与社会联合办学，整合社会资金、人才资源和高校的办学优势，开展不同层次的人才培养合作项目，从而推进校企融合及科技成果转化。
3.客观分析综合实力
大学必须客观认识其综合实力及其面临的机遇和挑战。对任何一所大学而言，优势学科建设是体现教学科研水平的重要标志，是带动学校整体水平提高的有效途径。但这不意味着，大学可以孤立地发展优势学科，而忽视弱势学科（非优势学科，包括支撑学科或相关学科）的发展，因为这样即便能够取得暂时的快速发展，也难以持久。大学的发展必须优化的学科整体结构，优势学科和非优势学科应协调发展。
4.确定发展目标及使命
应用科学型大学的发展战略制定必须符合其发展目标及使命。
a.应用科学型大学要致力于加强地区的创新力量;b.对学习、研究、知识转化和继续教育的重视要在实践中运用和实施;c.在学习、研究、知识转化和继续教育方面建立国际性的网络; d.结合地方在学习、研究、知识转化和继续教育方面的能力来开拓新的教育领地;e.在教育方面要注重知识、方法和解决问题手段的传授，并培养在全球化社会中团队合作能力;f.注重素质培养g.永远为有利于学生、公司和全球化社会的创新和转变敞开大门。
三、发展战略实施
作为应用科学型大学，其发展战略的制定主要涉及以下五个方面：
为学生提供教育;为完成学术考试的民众提供继续教育; 把大学传授的知识转化到企业;通过应用研究项目创新技术和经济类课题。
1.为学生提供教育
大学应该对市场需求做客观分析，了解未來几年行业发展对人才的具体要求，合理分配财政资源，在招生人数和课程结构方面做出最优的安排。
2.为完成学术考试的民众提供继续教育
继续教育计划的实施与在校生的基本是相同的。不同之处在于，他们不是全日制就读。为了保证学员在不耽误工作的情况下利用业余时间来学习，大学必须为他们量身定做适合的教学计划。鉴于此，网络教学或者远程教学成为一种可行的实施方案，使学员可以根据个人需要在业余时间通过网络获取必要的知识。
3.把大学传授的知识转化到企业
应用型大学可以通过聘任在其专业领域有实践经验的教授到校任教，在课堂上将专业知识和实战经验有机结合，有利于培养实用型市场需要的专业人才;还可以加强与企业的实质性合作，在关键共性技术攻关和产品设计开发方面建立实质性的联合体;加强校企技术人员互访，密切合作，为相关企业提供技术咨询、技术服务;建设大学科技园，加强与高科技企业的合作与新产品开发、孵化，促进区域产业结构优化，支持相关行业的可持续发展。
4.通过应用研究项目创新技术和经济类课题
应用研究的战略发展过程与知识转化相似。唯一不同之处是研究项目完全由学校的教师来完成。学校可以根据其在个人研究上投入的时间来削减他们的授课学时。
四、总结
在任何一所大学，如果组织混乱、管理不善，即使采用最理想的发展战略，也注定会失败的。大学长期战略发展目标的实现取决于不断改进，品质保证，严格监管。
参考文献：
[1]李树森.2005.与世界顶级大学对话——辽宁省大学校长赴英国牛津大学研修实录[M].辽宁：辽宁人民出版社
[2]舒红霞.2009. 重点大学非优势学科建设与发展研究[D].湖北：华中农业大学
【关键词】发展战略 应用科学型大学 步骤及实施
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）42-0037-02
一、引言
大学与公司之间有许多相似之处，都是按照市场需要来提供产品和服务的。大学是为教育提供产品与服务，因此用相同的方法来实现大学与公司的发展是合理的。学校要想运作成功，其向客户提供的产品和服务就必须胜过竟争对手。坚持客户利益至上是公司成功的要诀——这对大学同样适用。
二、发展战略步骤
作为应用科学型大学，其战略发展需要分四步完成——探究未来发展趋势、了解当地市场需求、客观分析综合实力、确定发展目标及使命。
1.探究未来发展趋势
任何一所大学在制定其战略发展策略时，必须了解未来在政治、经济、社会和技术等领域的发展趋势。随着政府为教育和科研提供资金的减少，大学的发展要更多地依靠学生学费及赞助者的支持以及校际之间的资源共享。在经济领域，全球化的发展促进了国际交流与合作。而随着人口老龄化的出现，市场对医学教育、保健、护理等专业人才的需求增加。互联网的普及为成人教育及高科技发展提供了更多的选择和机会。大学应该充分利用自己作为科研基地、高质量学术服务以及各学科的优势，推动地区的经济发展。
2.了解当地市场需求
大学面对的客户有两种：一是学习型的，二是使用型的。前一类体现学生的愿望和需求，而后者则代表劳动市场的需求。大学必须清楚学生的期望及雇佣者的需求。对学生而言，一所大学能提供给学生的个人发展机遇、优质课程结构及特色教学研究、就业几率是学生选校首要考虑的因素。对雇佣者而言，他们希望大学培养的人才不仅具有广博的跨学科知识，还应具备系统解决问题的能力，以及较高的综合素质和较强的创新技能。所以大学的发展战略应以服务振兴地区经济为导向，找准契合点，向地区发展建设急需的学科倾斜，通过与社会联合办学，整合社会资金、人才资源和高校的办学优势，开展不同层次的人才培养合作项目，从而推进校企融合及科技成果转化。
3.客观分析综合实力
大学必须客观认识其综合实力及其面临的机遇和挑战。对任何一所大学而言，优势学科建设是体现教学科研水平的重要标志，是带动学校整体水平提高的有效途径。但这不意味着，大学可以孤立地发展优势学科，而忽视弱势学科（非优势学科，包括支撑学科或相关学科）的发展，因为这样即便能够取得暂时的快速发展，也难以持久。大学的发展必须优化的学科整体结构，优势学科和非优势学科应协调发展。
4.确定发展目标及使命
应用科学型大学的发展战略制定必须符合其发展目标及使命。
a.应用科学型大学要致力于加强地区的创新力量;b.对学习、研究、知识转化和继续教育的重视要在实践中运用和实施;c.在学习、研究、知识转化和继续教育方面建立国际性的网络; d.结合地方在学习、研究、知识转化和继续教育方面的能力来开拓新的教育领地;e.在教育方面要注重知识、方法和解决问题手段的传授，并培养在全球化社会中团队合作能力;f.注重素质培养g.永远为有利于学生、公司和全球化社会的创新和转变敞开大门。
三、发展战略实施
作为应用科学型大学，其发展战略的制定主要涉及以下五个方面：
为学生提供教育;为完成学术考试的民众提供继续教育; 把大学传授的知识转化到企业;通过应用研究项目创新技术和经济类课题。
1.为学生提供教育
大学应该对市场需求做客观分析，了解未來几年行业发展对人才的具体要求，合理分配财政资源，在招生人数和课程结构方面做出最优的安排。
2.为完成学术考试的民众提供继续教育
继续教育计划的实施与在校生的基本是相同的。不同之处在于，他们不是全日制就读。为了保证学员在不耽误工作的情况下利用业余时间来学习，大学必须为他们量身定做适合的教学计划。鉴于此，网络教学或者远程教学成为一种可行的实施方案，使学员可以根据个人需要在业余时间通过网络获取必要的知识。
3.把大学传授的知识转化到企业
应用型大学可以通过聘任在其专业领域有实践经验的教授到校任教，在课堂上将专业知识和实战经验有机结合，有利于培养实用型市场需要的专业人才;还可以加强与企业的实质性合作，在关键共性技术攻关和产品设计开发方面建立实质性的联合体;加强校企技术人员互访，密切合作，为相关企业提供技术咨询、技术服务;建设大学科技园，加强与高科技企业的合作与新产品开发、孵化，促进区域产业结构优化，支持相关行业的可持续发展。
4.通过应用研究项目创新技术和经济类课题
应用研究的战略发展过程与知识转化相似。唯一不同之处是研究项目完全由学校的教师来完成。学校可以根据其在个人研究上投入的时间来削减他们的授课学时。
四、总结
在任何一所大学，如果组织混乱、管理不善，即使采用最理想的发展战略，也注定会失败的。大学长期战略发展目标的实现取决于不断改进，品质保证，严格监管。
参考文献：
[1]李树森.2005.与世界顶级大学对话——辽宁省大学校长赴英国牛津大学研修实录[M].辽宁：辽宁人民出版社
[2]舒红霞.2009. 重点大学非优势学科建设与发展研究[D].湖北：华中农业大学