论文部分内容阅读
中学作文教学历来是教学的薄弱环节，作文的选材更是个老大难的问题，学生怕写，老师怕教，久而久之，作文教学不可避免地陷入了高耗低效、事倍功半的泥潭。本文从寻找中学作文素材的优势入手，挖掘中学存在的资源方面的客观优势，扬长避短，因势利导，引导学生学会在实实在在的环境下，捕捉习作题材，陶冶情操，打下良好的写作基础。“教书难，教语文难，教学生写作文更难”。长期以来，由于受诸多因素的影响，写作成了困扰广大师生的一大难题。“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活表达真情实感。”