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内蒙古二连浩特市第三小学 内蒙古 二连浩特 011100
摘 要：当前大力提倡素質教育，而作为小学的语文教学，更要做好相关教育工作，从小做好素质教育，对今后的教学有很大帮助，而在素质教育中，创新教学是重要的组成部分。无论是培养学生的创新意识，还是改进教学方法，都是促进创新教育的重要途径，是适应当前教学的重要手段。
关键词：小学语文；教学创新；手段与措施
小学的语文是基础教育的基础，小学语文教学质量的高低直接影响到祖国未来的发展，因此，创新教学对于小学语文教学尤为重要，需要更多的语文教师积极的探索，不断创新，将教学水平和质量提到一个新的高度。
一、当前小学语文教学现状
要培养学生的创新能力，作为语文教师就要想尽一切办法为学生创建一个良好的、民主的、平等的轻松和谐的课堂氛围，只有在这样的环境下学生才敢大胆地质疑、大胆地创新。在语文中学习生活，在生活当中学习语文，学生是语文学习的主人，在语文教学活动中，教师不能只是知识的传递者，教材也不是不可疑的课本，在课堂中要给学生提供探究和创新的机会。近些年，随着新课改的不断深入，许多小学的语文老师也开始对教学进行相应的调整，但是很多语文老师在对新课改的实践方面少之又少，更多的是停留在认识上，没有将自己的教学行为与思想统一起来，这就导致难以做到学以致用。再有就是一部分小学语文老师虽然知道进行创新教学，但是难以从实际做起，将大部分精力体现在教学形式上，并没有多少教学内容和效果。最后，就是许多小学语文教师不能将当前的教学资源充分利用和开发，难以创造性的开展各种语文教学活动，不能发现学生的优点，不能提升和锻炼学生的语文能力，这些现状的存在直接导致语文教学质量难以保障。
二、开展小学语文创新教学的重要性
1.提高整体教学水平和质量。当前的小学语文整体教学水平不高，教学质量有待提升，要想提升整体的语文教学水平和质量，就必须按照当前国家教育政策和方向进行，当前国家大力提倡素质教育，而小学语文创新教学是和素质教育是紧密联系的，都是为了促进学生全面发展。因此，在小学语文教学中进行创新教学，目的就是顺应时代的发展，为国家培养全面发展的素质人才打好基础，只有这样才能在素质教育中始终走在最前言，这样才能全面快速提升小学语文教学水平和质量。
2.激发学生学习兴趣。我们知道，兴趣是学生最好的老师，鉴于小学生正处于一个多动好奇的年龄段，对于学习没有多少兴趣，更多精力放在玩耍上面，这也是很多老师头疼的问题，而一个人对某种事物产生浓厚的兴趣时，他的注意力就会高度集中，会积极主动地去探索、思考，而且使知、情、意等整个心理活动都处于积极主动的状态，如果能将学生的兴趣放在语文的学习上，就必须进行语文的创新教学。在进行语文的创新教学时，可以开展多种的教学形式和教学手段，让学生在第一时间就能被吸引住，这样就很顺利的开展教学。例如，在学习《荷花》一文的时候，老师可以拿真正的荷花让学生来观察，还可以借助多媒体，播放关于荷花的视频，这样学生的学习兴趣就被激发出来，教学效果自然更好。
3.培养学生创新意识。我们知道，学生的创新意识更多的来自老师的创新教学，只有运用创新教学，学生才能在语文学习的过程中，能够改变常规思维方法和思维过程，形成新的思维火花，产生新观念，新思路和新方法。但是这样的思维并不是天生就有的，也不是模仿来的，而是老师在进行教学的时候，采取创新的教学手段，给学生创造良好的教学情景，以学生为中心开展教学，创建灵活多变的语文讲堂，让学生能够发挥自身的想象力，并且运用现有的知识，经过自己的独立思考，并经过老师的讲授，形成自己独有的见解。
三、小学语文创新教学的措施
1.创新教学观念。要想开展创新教学，小学语文老师必须有创新教学的观念，没有观念就没有行动，观念很重要，只有有创新观念的老师，才能在教学中进行教学上的创新，才能培养出有创新意识的学生。而针对小学语文的教学，语文老师要知道语文教学的重要性，这是今后学好其他学科的基础，因此更需要有创新的观念，摒弃应试教学，以科学的教育理论为指导，从学生的实际、自身的实际和教材的实际出发，创造性地进行语文教学。只有老师的教学观念改变了，才能创设自由、和谐、开放、民主的学习课堂，才能调动学生的学习积极性，让学生在轻松的环境下接受知识，才能培养学生的基础能力，拓展学生的创新能力。
2.创新教学方法。教学的方法有千万种，而创新的教学方法才能适应素质教育的发展，因此，小学语文老师需要进行创新的教学方法，比如，在教学中，摒弃之前传统的以老师为中心的教学方法，而是以学生为中心开展教学。这样在教学中，可以随时了解到学生对知识的了解和对课堂的要求，这样的教学方式才是学生正真需要的。再比如，传统的教学主要是在课堂进行，通常是仅仅围绕教材进行的，教学手段单一，教师主要是靠一本书、一支笔，教师讲，学生听，教师问，学生答，这种方式直接导致扼杀了学生学习语文的兴趣，缩小了学生的语文视野。语文老师完全可以改变这样的教学方法，让更多的学生走出课堂，去了解课堂外的知识，通过学生自身的观察和理解，不断提升语言组织能力和表达能力，这些是在课堂所不能很快学到的，可见创新教学方法的重要性。
3.创新教学手段。以上提到创新教学的观念和方法，这就需要创新的教学手段来实现，现在是科学技术快速发展的阶段，那么教学手段的创新也需要紧跟社会的发展，用先进的教学手段，提高学习效率。在日常的教学中，可以借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享，信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道。这些创新教学手段的运用，能让日常的教学模式有较大的转变，而学生也能通过这些教学手段，快速掌握更多的语文知识，更好的运用到语文的拓展中去。
参考文献：
[1]李菊琴.小学语文创新教学初探[J].科学大众（科学教育），2012（08）.
[2]张小茜.浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创新能力[J].中国科教创新导刊，2012（18）.
[3]朱云浩.怎样在小学语文教学中实施创新教育[J].吉林教育，2013（28）.
摘 要：当前大力提倡素質教育，而作为小学的语文教学，更要做好相关教育工作，从小做好素质教育，对今后的教学有很大帮助，而在素质教育中，创新教学是重要的组成部分。无论是培养学生的创新意识，还是改进教学方法，都是促进创新教育的重要途径，是适应当前教学的重要手段。
关键词：小学语文；教学创新；手段与措施
小学的语文是基础教育的基础，小学语文教学质量的高低直接影响到祖国未来的发展，因此，创新教学对于小学语文教学尤为重要，需要更多的语文教师积极的探索，不断创新，将教学水平和质量提到一个新的高度。
一、当前小学语文教学现状
要培养学生的创新能力，作为语文教师就要想尽一切办法为学生创建一个良好的、民主的、平等的轻松和谐的课堂氛围，只有在这样的环境下学生才敢大胆地质疑、大胆地创新。在语文中学习生活，在生活当中学习语文，学生是语文学习的主人，在语文教学活动中，教师不能只是知识的传递者，教材也不是不可疑的课本，在课堂中要给学生提供探究和创新的机会。近些年，随着新课改的不断深入，许多小学的语文老师也开始对教学进行相应的调整，但是很多语文老师在对新课改的实践方面少之又少，更多的是停留在认识上，没有将自己的教学行为与思想统一起来，这就导致难以做到学以致用。再有就是一部分小学语文老师虽然知道进行创新教学，但是难以从实际做起，将大部分精力体现在教学形式上，并没有多少教学内容和效果。最后，就是许多小学语文教师不能将当前的教学资源充分利用和开发，难以创造性的开展各种语文教学活动，不能发现学生的优点，不能提升和锻炼学生的语文能力，这些现状的存在直接导致语文教学质量难以保障。
二、开展小学语文创新教学的重要性
1.提高整体教学水平和质量。当前的小学语文整体教学水平不高，教学质量有待提升，要想提升整体的语文教学水平和质量，就必须按照当前国家教育政策和方向进行，当前国家大力提倡素质教育，而小学语文创新教学是和素质教育是紧密联系的，都是为了促进学生全面发展。因此，在小学语文教学中进行创新教学，目的就是顺应时代的发展，为国家培养全面发展的素质人才打好基础，只有这样才能在素质教育中始终走在最前言，这样才能全面快速提升小学语文教学水平和质量。
2.激发学生学习兴趣。我们知道，兴趣是学生最好的老师，鉴于小学生正处于一个多动好奇的年龄段，对于学习没有多少兴趣，更多精力放在玩耍上面，这也是很多老师头疼的问题，而一个人对某种事物产生浓厚的兴趣时，他的注意力就会高度集中，会积极主动地去探索、思考，而且使知、情、意等整个心理活动都处于积极主动的状态，如果能将学生的兴趣放在语文的学习上，就必须进行语文的创新教学。在进行语文的创新教学时，可以开展多种的教学形式和教学手段，让学生在第一时间就能被吸引住，这样就很顺利的开展教学。例如，在学习《荷花》一文的时候，老师可以拿真正的荷花让学生来观察，还可以借助多媒体，播放关于荷花的视频，这样学生的学习兴趣就被激发出来，教学效果自然更好。
3.培养学生创新意识。我们知道，学生的创新意识更多的来自老师的创新教学，只有运用创新教学，学生才能在语文学习的过程中，能够改变常规思维方法和思维过程，形成新的思维火花，产生新观念，新思路和新方法。但是这样的思维并不是天生就有的，也不是模仿来的，而是老师在进行教学的时候，采取创新的教学手段，给学生创造良好的教学情景，以学生为中心开展教学，创建灵活多变的语文讲堂，让学生能够发挥自身的想象力，并且运用现有的知识，经过自己的独立思考，并经过老师的讲授，形成自己独有的见解。
三、小学语文创新教学的措施
1.创新教学观念。要想开展创新教学，小学语文老师必须有创新教学的观念，没有观念就没有行动，观念很重要，只有有创新观念的老师，才能在教学中进行教学上的创新，才能培养出有创新意识的学生。而针对小学语文的教学，语文老师要知道语文教学的重要性，这是今后学好其他学科的基础，因此更需要有创新的观念，摒弃应试教学，以科学的教育理论为指导，从学生的实际、自身的实际和教材的实际出发，创造性地进行语文教学。只有老师的教学观念改变了，才能创设自由、和谐、开放、民主的学习课堂，才能调动学生的学习积极性，让学生在轻松的环境下接受知识，才能培养学生的基础能力，拓展学生的创新能力。
2.创新教学方法。教学的方法有千万种，而创新的教学方法才能适应素质教育的发展，因此，小学语文老师需要进行创新的教学方法，比如，在教学中，摒弃之前传统的以老师为中心的教学方法，而是以学生为中心开展教学。这样在教学中，可以随时了解到学生对知识的了解和对课堂的要求，这样的教学方式才是学生正真需要的。再比如，传统的教学主要是在课堂进行，通常是仅仅围绕教材进行的，教学手段单一，教师主要是靠一本书、一支笔，教师讲，学生听，教师问，学生答，这种方式直接导致扼杀了学生学习语文的兴趣，缩小了学生的语文视野。语文老师完全可以改变这样的教学方法，让更多的学生走出课堂，去了解课堂外的知识，通过学生自身的观察和理解，不断提升语言组织能力和表达能力，这些是在课堂所不能很快学到的，可见创新教学方法的重要性。
3.创新教学手段。以上提到创新教学的观念和方法，这就需要创新的教学手段来实现，现在是科学技术快速发展的阶段，那么教学手段的创新也需要紧跟社会的发展，用先进的教学手段，提高学习效率。在日常的教学中，可以借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享，信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道。这些创新教学手段的运用，能让日常的教学模式有较大的转变，而学生也能通过这些教学手段，快速掌握更多的语文知识，更好的运用到语文的拓展中去。
参考文献：
[1]李菊琴.小学语文创新教学初探[J].科学大众（科学教育），2012（08）.
[2]张小茜.浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创新能力[J].中国科教创新导刊，2012（18）.
[3]朱云浩.怎样在小学语文教学中实施创新教育[J].吉林教育，2013（28）.