【摘 要】
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2009年的高考中,遗传和变异的内容所占的分量很重,属于重点考查的内容常常涉及遗传基本规律的实质和实践的运用,而与X、Y染色体有关的遗传和变异的问题,以伴性遗传为特色,也已成为高考的新亮点,它能在很大程度上实现对遗传知识的广度和深度的考查,所以有必要对该问题进行讨论。 例析.(2005.广东)甲图为人的性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中Ⅰ片段),该部分基因互为等位;另一部分是非同
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2009年的高考中,遗传和变异的内容所占的分量很重,属于重点考查的内容常常涉及遗传基本规律的实质和实践的运用,而与X、Y染色体有关的遗传和变异的问题,以伴性遗传为特色,也已成为高考的新亮点,它能在很大程度上实现对遗传知识的广度和深度的考查,所以有必要对该问题进行讨论。
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