【摘 要】
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本学期我主讲了＂搭配中的学问＂一课。按照预设，我应该根据教材中的情景，通过盒饭中的荤素菜搭配引入新课。有几位同学带来几朵花，于是我灵机一动。首先，我让孩子们观察这里有几朵花
【机 构】
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湖北省巴东县东壤口镇中心小学湖北巴东 444301
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本学期我主讲了＂搭配中的学问＂一课。按照预设，我应该根据教材中的情景，通过盒饭中的荤素菜搭配引入新课。有几位同学带来几朵花，于是我灵机一动。首先，我让孩子们观察这里有几朵花，红花、黄花各几朵。接着，我找了三位学生，让其中两位分别拿着红花和黄花，而另一位学生到两位同学手里选花，要求每次取出红花、黄花各一朵。下面的学生要观察思考：一共有多少种取法？接着，全班学生用自己最喜欢、最直观的方式表示出了自己的思考过程。全班40名同学，一共写出了35个答案，孩子们的搭配有下面几种方式。
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