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许多学生对文言文学习的兴趣不大,有的甚至产生厌学情绪。尤其是卫生职业教育中,学生医学类的学习占了很大一部分,对于语文学习少之又少,其中文言文更甚。如何能让学生对看似枯燥的文言文产生兴趣,笔者认为应该将“兴趣、知识、情感”进行“三者合一”,在文言文教学中进行有效运用,使学生对文言文的学习增加兴趣,进而增长知识、增强情感。