【摘 要】
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面对低效的语文课堂教学,我们要转变学生的学习方式和教师的教学方式.在教学实践中,以导学案为载体,构建“导学、助学、教学、固学”的语文教学课堂,能充分调动学生的主动性,
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面对低效的语文课堂教学,我们要转变学生的学习方式和教师的教学方式.在教学实践中,以导学案为载体,构建“导学、助学、教学、固学”的语文教学课堂,能充分调动学生的主动性,提升课堂教学质量.对于导学案的设计思考:一是要体现“以标导学”的思想;二是内容要按“四学”进行分类;三是以问题作引导;四是兼顾教师的预设与学生的生成.
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