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音乐是素质教学的重要组成部分,它能陶冶学生情操,在情感上、兴趣上、道德情操上潜移默化的感化学生,培养他们对音乐的鉴赏能力和审美情趣。高中阶段的学生们学习压力都很大,时间紧迫,因此更需要音乐教师探索提高音乐课堂教学的有效性,调动学生参与课堂学习的积极性,激发学生学习兴趣,从而提升教学效果。
如何提高高中音乐的课堂有效性
【摘 要】
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音乐是素质教学的重要组成部分,它能陶冶学生情操,在情感上、兴趣上、道德情操上潜移默化的感化学生,培养他们对音乐的鉴赏能力和审美情趣。高中阶段的学生们学习压力都很大,
【机 构】
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随州技师学院
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年16期
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