【摘 要】
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一、体育教学现状的分析作为一名长年在农村小学任教的体育教师，我深切地感受到农村小学体育课教学的现状较差。在相当长的一段时期内，农村小学体育课教学只是做做准备活动、做
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一、体育教学现状的分析作为一名长年在农村小学任教的体育教师，我深切地感受到农村小学体育课教学的现状较差。在相当长的一段时期内，农村小学体育课教学只是做做准备活动、做做游戏、打打篮球，完了就让学生在操场进行自由活动。正是由于这样的原因，很多人对偏远农村小学的体、音、美三科教学戏称为“唱音乐”“玩体育”“画美术”。现行的教育方针明确指出：我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育、美育等方面得到全面发展。可实际状况是：大部分家长只重视孩子的文化课成绩，很少有人关心学生身体素质方面的发展。那么在教学中，如何改变这种现状呢？笔者针对小学生的身体和心理特点，设计了若干个教学案例，目的是让学生爱上体育课，同时在玩中培养小学生的创新能力。
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