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2019年11月12日，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，强调中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神。这就把青少年爱国主义教育提到了新的高度。学校、家长和社会都应该重视起来，把爱国主义种子播种到青少年心中，用爱国主义教育筑牢立德树人之魂，让青少年更加坚定自信，听党话、跟党走。
为了将爱国主义教育融入校园生活，为学生日后意志品质的形成和发展打造良好基础，我校依托校本教材，开拓了诸多有利于渗透爱国主义教育的新途径。本文从生动教学、不断探索、勇于实践三个角度来阐述。
一、生动教学——感受爱国主义教育的内涵
小学生的爱国主义教育，要避免成人化，应当从学生熟悉的方面入手，不断优化爱国主义教育在小学教育中的渗透，于是，“心安国防”校本教材诞生了。这是一本由我校教师自行编写的爱国主义教育校本教材，内容丰富，形式多样，贴近生活，减少了不必要的说教。
“心安国防”首先让学生知道，国旗、国歌是国家的象征，我国的领土面积有多大，首都在哪里，等等。为了让低龄段学生更好地接受爱国主义教育，“心安国防”大多选用以爱国主义为题材的绘本，比如《我国的军事家》《伟大的解放军》等，以及一些介绍祖国古典名著、英雄先烈等知识的绘本。阅读是一切教育的基础，而绘本则是一种以图画资源为中心、以文字解释为辅助的直观读物，它以一个个完整的故事为基础，传递着健康的爱国思想。通过活灵活现的阅读活动，学生们切实积累了大量爱国主义知识，有一些学生还主动向家长分享自己读到的爱国主义故事，身体力行地宣传爱国教育，也承诺会用自己的力量去保护祖国母亲，绝不允许任何人做出伤害国家利益的事。
在浓郁的红色历史氛围中，大家纷纷表示一定要好好学习，将来做一名对国家和社会有用的人。爱国精神是中国人民千百年来铭记在骨血里的记忆，而爱国主义教育更是學校教育的核心内容，是每位中华儿女不可推卸的责任。
二、不断探索——感受爱国主义教育的发展
环境是重要的爱国主义教育资源。特色鲜明的环境，是一门立体、生动的课程。通过环境的创设和利用，可以将爱国主义教育融入其中，使青少年逐步树立正确的爱国主义思想，让小学生更直观地了解革命历史，学习革命精神。
校园里到处洋溢着浓厚的爱国主义气息。教学楼里，每层楼都摆放着不同时期的爱国英雄雕塑，一个楼层一个主题，让学生每天重温英雄先烈的故事，产生敬畏之心。楼道设有“心安国防图书角”，陈列着历史、军事科技等方面的书籍。学生们课余时间结伴到这里品读，随时满足求知欲。如果有学生在学习中遇到困难，教师可以讲抗日小英雄的故事，鼓励他们克服困难，超越自己;有的学生崇拜救死扶伤的医生，教师可以启发他了解军医的职责;对喜欢宠物的学生，教师可以引导他观察自己家的宠物，以此引申到警犬在军队的作用;等等。
学校附近的常州国防园是学校得天独厚的红色教育基地，在那里学生可以聆听国防知识讲座、参观国防教育展厅、开展趣味知识竞赛……借助VR体验设备，学生还可以在虚拟的空间里感受祖国蓬勃发展的科技。教官带领学生探索科学规律，认识航空航天、国防工程、军事演习中运用到的大量科学知识，增强学生为民族复兴发奋学习的信心与决心。
三、勇于实践——感受爱国主义教育的外延
爱国主义教育是一种外延广阔的教育体系，这种对自己祖国的情感可在课外实践、学科学习、假期生活中逐步形成、丰盈并巩固，让爱国主义教育不留死角。
学校会根据不同的主题开展不同的爱国教育综合实践活动，切实丰富学生的实践体会。例如清明节，学校少先队会组织队员到烈士陵园进行祭扫;每学期都会邀请老军人、战斗英雄、新时代英模到校为队员作报告;不定期开展“小小志愿者”“慰问贫困人群”“和残疾儿童共度儿童节”“国防宣传日”等主题学习活动……学生亲身参与爱国实践，在真实的社会环境中感受爱国主义精神，进一步深化了爱国意识，有利于树立正确的人生观和价值观，从而坚定理想信念。
在学科教学中，教师会依据学科特点，积极挖掘爱国主义素材，激发学生的国家认同、文化自信和理想信念。美术课上，教师指导学生画国旗、认识国徽;音乐课上，教师围绕“爱国主义”这一主题，开展每人一首爱国主义歌曲传唱活动;体育课上，教师教授军体拳，教导学生长大后要保卫祖国;手工课上，每个学生都可以按照自己的想象，折出不同的特技飞机;在每个重要纪念日，班级都会开展主题班会或爱国教育实践活动;等等。
每年寒暑假，学校都提倡家长在带孩子旅游时充分利用自然条件、传统文化或报纸、电视、新媒体等媒介，引导孩子关心国家大事和世界变化，把自己和祖国联系起来，同时把自己在假期的所见、所思、所想记录下来，开学后班级进行评比展示。通过不断丰富爱国主义教育的外延，引导学生自觉承担民族复兴责任与文化传承，树立高尚、远大的理想信念，让学生在认识世界、形成价值观的初始阶段可以及时形成爱国意识，收获可以受益终身的宝贵财富。
学校通过一系列爱国主义教育实践活动，让爱国主义情感在学生心中生根发芽，将爱国之心发展为报国之志，以期培育出一批又一批为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力的时代新人。
为了将爱国主义教育融入校园生活，为学生日后意志品质的形成和发展打造良好基础，我校依托校本教材，开拓了诸多有利于渗透爱国主义教育的新途径。本文从生动教学、不断探索、勇于实践三个角度来阐述。
一、生动教学——感受爱国主义教育的内涵
小学生的爱国主义教育，要避免成人化，应当从学生熟悉的方面入手，不断优化爱国主义教育在小学教育中的渗透，于是，“心安国防”校本教材诞生了。这是一本由我校教师自行编写的爱国主义教育校本教材，内容丰富，形式多样，贴近生活，减少了不必要的说教。
“心安国防”首先让学生知道，国旗、国歌是国家的象征，我国的领土面积有多大，首都在哪里，等等。为了让低龄段学生更好地接受爱国主义教育，“心安国防”大多选用以爱国主义为题材的绘本，比如《我国的军事家》《伟大的解放军》等，以及一些介绍祖国古典名著、英雄先烈等知识的绘本。阅读是一切教育的基础，而绘本则是一种以图画资源为中心、以文字解释为辅助的直观读物，它以一个个完整的故事为基础，传递着健康的爱国思想。通过活灵活现的阅读活动，学生们切实积累了大量爱国主义知识，有一些学生还主动向家长分享自己读到的爱国主义故事，身体力行地宣传爱国教育，也承诺会用自己的力量去保护祖国母亲，绝不允许任何人做出伤害国家利益的事。
在浓郁的红色历史氛围中，大家纷纷表示一定要好好学习，将来做一名对国家和社会有用的人。爱国精神是中国人民千百年来铭记在骨血里的记忆，而爱国主义教育更是學校教育的核心内容，是每位中华儿女不可推卸的责任。
二、不断探索——感受爱国主义教育的发展
环境是重要的爱国主义教育资源。特色鲜明的环境，是一门立体、生动的课程。通过环境的创设和利用，可以将爱国主义教育融入其中，使青少年逐步树立正确的爱国主义思想，让小学生更直观地了解革命历史，学习革命精神。
校园里到处洋溢着浓厚的爱国主义气息。教学楼里，每层楼都摆放着不同时期的爱国英雄雕塑，一个楼层一个主题，让学生每天重温英雄先烈的故事，产生敬畏之心。楼道设有“心安国防图书角”，陈列着历史、军事科技等方面的书籍。学生们课余时间结伴到这里品读，随时满足求知欲。如果有学生在学习中遇到困难，教师可以讲抗日小英雄的故事，鼓励他们克服困难，超越自己;有的学生崇拜救死扶伤的医生，教师可以启发他了解军医的职责;对喜欢宠物的学生，教师可以引导他观察自己家的宠物，以此引申到警犬在军队的作用;等等。
学校附近的常州国防园是学校得天独厚的红色教育基地，在那里学生可以聆听国防知识讲座、参观国防教育展厅、开展趣味知识竞赛……借助VR体验设备，学生还可以在虚拟的空间里感受祖国蓬勃发展的科技。教官带领学生探索科学规律，认识航空航天、国防工程、军事演习中运用到的大量科学知识，增强学生为民族复兴发奋学习的信心与决心。
三、勇于实践——感受爱国主义教育的外延
爱国主义教育是一种外延广阔的教育体系，这种对自己祖国的情感可在课外实践、学科学习、假期生活中逐步形成、丰盈并巩固，让爱国主义教育不留死角。
学校会根据不同的主题开展不同的爱国教育综合实践活动，切实丰富学生的实践体会。例如清明节，学校少先队会组织队员到烈士陵园进行祭扫;每学期都会邀请老军人、战斗英雄、新时代英模到校为队员作报告;不定期开展“小小志愿者”“慰问贫困人群”“和残疾儿童共度儿童节”“国防宣传日”等主题学习活动……学生亲身参与爱国实践，在真实的社会环境中感受爱国主义精神，进一步深化了爱国意识，有利于树立正确的人生观和价值观，从而坚定理想信念。
在学科教学中，教师会依据学科特点，积极挖掘爱国主义素材，激发学生的国家认同、文化自信和理想信念。美术课上，教师指导学生画国旗、认识国徽;音乐课上，教师围绕“爱国主义”这一主题，开展每人一首爱国主义歌曲传唱活动;体育课上，教师教授军体拳，教导学生长大后要保卫祖国;手工课上，每个学生都可以按照自己的想象，折出不同的特技飞机;在每个重要纪念日，班级都会开展主题班会或爱国教育实践活动;等等。
每年寒暑假，学校都提倡家长在带孩子旅游时充分利用自然条件、传统文化或报纸、电视、新媒体等媒介，引导孩子关心国家大事和世界变化，把自己和祖国联系起来，同时把自己在假期的所见、所思、所想记录下来，开学后班级进行评比展示。通过不断丰富爱国主义教育的外延，引导学生自觉承担民族复兴责任与文化传承，树立高尚、远大的理想信念，让学生在认识世界、形成价值观的初始阶段可以及时形成爱国意识，收获可以受益终身的宝贵财富。
学校通过一系列爱国主义教育实践活动，让爱国主义情感在学生心中生根发芽，将爱国之心发展为报国之志，以期培育出一批又一批为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力的时代新人。