大学生性格优势分析及优化策略

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以陕西省某高校的大学生为样本,采用随机抽样法,抽取1497名大学生进行性格优势状况的调查分析.结果表明:该校大学生性格优势总体处于中等偏上水平,其中人道美德、超越美德、正义美德略优于勇敢美德、节制美德、智慧美德;不同性别、不同专业学生性格优势存在显著性差异(P0.05).应引导学生培养自主、合作、探究的积极品质,不断激发认知优势,提升智慧美德;培养其自控、谦虚、自律的积极品质,不断激发其道德优势,提升节制美德;培养坚强、勇敢、直面挫折的积极品质,不断激发其意志优势;培养音乐、美术、舞蹈等艺术素养,促进其健康生活、全面发展、获得幸福人生.
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工业4.0促使人类社会向智能时代转变.与传统的出版业态相比较,智能时代的期刊工作出现了显著的变化,主要体现在选题来源的数据化、编校过程的智能化、用户管理的系统化、信息反馈的自主化等四个方面.对此,期刊应加快智能化的转型,期刊编辑要顺应时代潮流,积极转变思维,加强学习,以促进期刊的高质量发展.
第一章 会唱歌的瓜子小姐rn终于放暑假了,淘淘开心得一蹦三尺高.因为暑假不用上学啦!rn说起来,淘淘也算是个听话的孩子,但就是有一个坏毛病,爱睡懒觉.为此,他没少受批评.爸爸妈妈让他改正,他却很认真地说他不是在睡觉,而是在梦中旅行.rn暑假里,淘妈给淘淘报了几个辅导班,可是他一个也不想去.放假第一天的早上,睡得正香的淘淘就被一阵“滴滴滴”的闹钟声惊醒了.
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教育信息化推动了国内大学英语教学模式的持续变革与创新.近二十年来,大学英语教学模式发展大致经历了教育信息化与外语课程整合、教育信息化与外语课程深度融合两个阶段.整合阶段的研究主要集中在网络技术教学模式、多媒体技术教学模式两个方面,深度融合阶段关于教学模式的探讨主要包括翻转课堂教学模式、混合式教学模式、基于信息技术的教学模式三个方面.两个阶段的研究均存在与实际教学脱节、与传统课堂教学模式割裂的问题,今后的研究应强化研究与实践的衔接,积极促进新教学模式与传统教学模式的深度融合.
运用文献资料法、逻辑分析法对红色体育的几个基本问题进行了研究.笔者认为:红色体育从国际、国内视野考虑应有广义和狭义之分;红色体育是中国共产党领导中国人民为了民族独立和解放,争取革命斗争的胜利,在红色政权范围内开展的有意识、有目的、有组织的体育社会活动;红色体育发生时间在1921—1949年,红色政权范围有稳定和特殊形态两种;当前我国开展的红色运动会是对红色文化精神的传承,不属于史学研究上红色体育范畴.
期刊
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奥林匹克价值观教育项目是在国际奥委会面临巨大信任危机挑战的背景下诞生.该项目以一本教学手册、五项核心教育资源和五项核心价值观教育主题共同构成了其主要教育内容;在教育目的、活动、内容和过程上分别具有继承性、创新性、多样性和阶段性等特征;存在教育理念内容的本土化、教学方法的适用性、师资力量的能力培养和教学效果的有效评估等问题.研究认为奥林匹克价值观教育项目需要扩大奥林匹克日/周的作用,积极推广奥林匹克价值观;加强奥林匹克人才的培养,增强奥林匹克教育师资力量;增加文本资料的语种类别,扩大该项目受众对象覆盖面;重
期刊
采用文献资料法及逻辑分析法,以中外各国职业体育俱乐部冠名形式为研究对象,分析对比中外各职业体育俱乐部名称命名规律.结果表明:国外职业体育俱乐部大都是以地域化+非企业化命名为主,表现出很强的非排他性;我国则以地域化+企业化命名为主,显示出很强的排他性,以期为我国职业体育俱乐部名称改革提供参考.
笔者以新时代学校体育改革与发展为支点,对我国学校体育今后一个阶段改革创新发展的逻辑起点和使命进行了理论慎思与现实检视.针对新的发展时期学校体育价值的多元化发展趋势,提出了学校体育教学改革要树立育人为本和健康第一的理念;体育课程和教学内容要更具教育性、实践性、拓展性和开放性,民族和民间体育一定要进校园;体育教师要面向未来,提升职业使命感,培养终身学习和创新创造能力,促进体育教师专业化高质量发展.并且提出了实现新时代学校体育使命的五个方向.