日前，辽宁省教育厅发布了《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，其中对于微信群布置家庭作业、家长批改家庭作业等热点问题提出了措施。“十要求”包括：学校必须“零起点”教学，严禁敷衍教学超纲超进度教学;学校必须合理确定考试难度，严禁公布学生考试排名;学校必须控制作业总量，严禁挪用挤占自习课时间;教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳;学生要主动独立完成作业;家长要做好学生家庭作业的督促落实;家长要做好学生睡眠保障等。
　　点评：不仅是辽宁省下发了这样的文件，其他省份前前后后也有相关文件出台，内容之一便是直指“家长批改学生作业”。现在，家校共育理念越來越深入人心，但此“共育”不能变成“家长批改作业”式的伪共育。教师作为一个职业，其职责之一就是批改学生作业。这是没有问题的。家校共育理念不错，但是其中的界限必须分明。教师该干的归教师，家长该干的归家长，这才是共育的基础。混淆界限、甚至人为地模糊界限，不仅会让教育减负工作无法落实，而且会让家校共育的理念渐失人心。