【摘 要】
：
＜正＞“党的十八大以来这十年，是我国科技进步最大、科技实力提高最快的十年，我国科技事业发生了历史性、整体性、格局性变化，成功跨入创新型国家行列，全面融入全球创新网络，展现了具有新时代特点的整体布局和发展态势。”在5月12日中共中央宣传部举行的“中国这十年”系列主题新闻发布会上，科学技术部副部长李萌如是总结。
论文部分内容阅读
＜正＞“党的十八大以来这十年，是我国科技进步最大、科技实力提高最快的十年，我国科技事业发生了历史性、整体性、格局性变化，成功跨入创新型国家行列，全面融入全球创新网络，展现了具有新时代特点的整体布局和发展态势。”在5月12日中共中央宣传部举行的“中国这十年”系列主题新闻发布会上，科学技术部副部长李萌如是总结。
其他文献
我国林业企业一直处于弱势地位，普遍面临着资金链紧张、融资渠道不通畅等问题，已经成为限制企业做大做强的重要因素。国内外学者针对林业企业融资的现状、存在的问题以及原因、对策等方面，在理论和实践上做了大量的研究，但由于体制、资源基础和产业发展水平等因素国内外研究的侧重点有所不同。文中从林业投资效率、政府在林业融资中的作用、改善林业融资环境3个方面，和林业企业融资现状及问题、林业企业融资难的原因、林业企业
近年来,为推动市场化改革,我国逐渐简化了并购重组的行政许可,提高了并购审批效率,为企业并购提供了良好的市场政策环境。与此同时,上市公司产业转型升级需求逐步增加,并购重组便成为了其资本扩张的重要手段之一,掀起了一波并购浪潮。在并购市场火热之际,高估值、高溢价、高商誉的并购案例越来越多,形成了高额的市场商誉,上市公司开始频繁出现商誉减值“爆雷”的现象。业绩补偿承诺是2008年《上市公司重大资产重组管理
当下高校信息化建设正如火如荼开展且取得了诸多显著成效，多元多维模式的探索为设计类专业应用威客工作室教学提供了理论启发。随着“元宇宙”概念的兴起，预示着教育元宇宙时代的到来。经研究发现，元宇宙思维阐发下的混沌式教学模式旨在消解课堂内与外、教与学、师与生的二元对立壁垒，强调信息技术的综合运用并通过数字资源库建设、开展线上课堂及多平台接入实现教学闭环等方法以实现教学自由最大化。基于应用威客工作室教学模式
＜正＞小学美术教学范围广泛，涉及美术基本艺术形式和知识系统的方方面面，手工制作便是其中重要的一大模块。为了切实引导学生重视手工艺术学习并完善这一方面的教学工作，广大小学美术教师可以利用综合实践活动开展多渠道的手工教学和训练，让美术课程能够以最为完整、真实的面貌呈现在学生面前。一、培养学生的手工制作技艺1.借助活动主题丰富的手工制作材料。小学美术教师在通过综合实践活动引导学生开展手工制作时，要帮助学
近几年来,中国的并购市场得到了迅速的发展,无论是在交易数量还是在交易的规模方面,都达到了新的高度,并成为仅次于美国的全球第二大并购投资地,目前有相当数量的企业都把并购作为取得协同效应、扩大规模和实现多元化经营的主要选择路径。虽然如此,但是从大量公司并购的结果来看,很多企业的并购结果其实并不理想,并购不理想的主要因素便是对并购中的风险处理不当,财务风险便是并购中重要的风险之一,怎样才能更好地防控并购
随着我国并购重组浪潮的推进,A股市场快速积累了大量商誉,上市公司所面临的商誉减值风险日益显著。2018年A股市场商誉集中“暴雷”,共885家公司计提了商誉减值准备,减值金额合计1667.63亿元。其中,创业板超三成上市公司发生了商誉减值损失,金额合计519.42亿元,是创业板公司全年净利润总额的1.18倍。创业板公司高科技、高成长、轻资产的特征使得其面临更大的商誉减值风险,拖累经营业绩的同时,也侵
＜正＞我今年教（3）班和（7）班的数学.在证明余弦定理的教学中,在（3）班我是这样教的:同学们,前一节课我们学习了正弦定理及其证明,现在请同学们考虑这样一个问题:已知三角形的两边及夹角如何求夹角的对边.即:如图1,在△ABC中,已知AC=b,BC=a及∠C,求AB.请同学们思考后回答这个问题.
＜正＞生活经验,是小学生在日常生活中获得的感性认识。数学知识,是人类以数学方法对世界加以认识的理性成果。将"生活经验"改造成"数学知识",数学知识对于学生来说就不是外加的,而是内生的,是从生命之树中长出的一根枝芽,而不是贴在生命之墙上的一块瓷砖。长出的枝芽,还能继续长;贴上的瓷砖,如果得不到养护,就会有脱落的可能。那么,我们数学老师,如何帮助学生完成"生活经验"的改造呢?本文以"比的认识"为例,讨
＜正＞国卫医发[2021]19号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团卫生健康委、发展改革委、教育厅（局）、民政厅（局）、财政厅（局）、医疗保障局、中医药局、残联:为贯彻落实党的十九届五中全会精神和实施健康中国、积极应对人口老龄化的国家战略,进一步加强康复医疗服务体系建设,加快推动康复医疗服务高质量发展,逐步满足群众多样化、差异化的康复医疗服务需求,国家卫生健康委、国家发展改革委、教育部、民政部、