【摘 要】
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1 目前化学实验教学中存在的误区很多教师常在实验前要求学生背熟操作步骤,记准应发生的实验现象,强调注意事项.只注重获得实验的结论,不注重展示实验的过程,只注重实验的操
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1 目前化学实验教学中存在的误区很多教师常在实验前要求学生背熟操作步骤,记准应发生的实验现象,强调注意事项.只注重获得实验的结论,不注重展示实验的过程,只注重实验的操作或演示,忽视实验的优化设计.甚至还有部分教师只重讲授而轻视实验,轻视实验技能的培养,不考察学生实验的某些实际情况而采取在黑板上做实验,有"做实验不如讲实验,讲实验不如背实验、画实验"的严重倾向.这种做法既不利于中学化学的教学改革,更不利于学生创新意识、创新能力的培养.
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