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在我国当下通用的传统教学模式当中,学校非常重视学生理论知识教学工作,对于学生问题意识的培养和形成并没有很高的关注度。这样的教学方式非常容易引起学生对于理论知识学习的厌恶和抵触心理,因为学习并不仅仅只是理论知识的学习,更重要的是需要培养学生对于学习的热情和兴趣,促进其良好学习习惯的形成和发展,并促使学生在学习中逐步掌握科学的学习方法。