【摘 要】
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对OBE理念下药用基础化学教学效果评价进行研究。药用基础化学教学效果评价存在评价观念落后,评价内容与实践过程不适应的问题。教学效果都体现在期末成绩上,没有深刻认识到
【基金项目】
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南阳职业学院2020年度教育教学改革规划课题“OBE理念下药用基础化学教学效果评价研究”(NZJGY20-21)。
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对OBE理念下药用基础化学教学效果评价进行研究。药用基础化学教学效果评价存在评价观念落后,评价内容与实践过程不适应的问题。教学效果都体现在期末成绩上,没有深刻认识到药用基础化学课程在非化学类专业课程体系中的重要性。教师能力不够,教学资源匮乏,无法为学生提供药用基础化学的前沿技术。提出了OBE理念下药用基础化学教学效果评价体系的构建策略:针对每位学生的特点建立独立的动态评价系统,利用差异化分析从不同角度考察学生对技能的掌握程度,考虑每位学生各次实验的进步成绩及进步因素。针对预设的教学目标划分等级,对教学目标
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