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作为一位幼儿园老师，在争取引导和教育幼儿的时候，我们会发现每一个幼儿都具有独特的性格特点。他们可能聪明活泼，让你非常开心快乐；但是他们也可能无理、自私，让你心烦气躁，每个幼儿在学龄前期都是树立良好品行的重要时期。因此，在礼仪教育方面，要从幼儿时期做起。尽我们最大的努力：播撒礼仪种子，收获美好的未来。为此，我分析了现在幼儿意義文明的现状，也提出了几种解决方法。
一、分析幼儿礼仪文明的现状
据了解，如今的幼儿对礼仪知识的了解是非常少的，而且达到了脱节的地步。那为什么会造成如今的现象呢？首先，如今的社会有许多不文明的现象，幼儿接触社会的机会明显比以前多了许多；科技发达的时代，各种网络信息传递速度惊人，现实生活乃至网络都对幼儿的礼仪行为造成了不好的影响；其次，许多幼儿教师缺少文明礼仪教育意识，很难及时对幼儿进行礼仪教；再者，如今独生子女还是比较多的，独生子女普遍的特点就是以自我为中心，喜欢独处，很难与他人沟通，更不会分享，这样导致幼儿缺乏文明礼仪的素质；最后，成人对幼儿教育没有深刻地认识，对幼儿的教育存在片面性，导致幼儿缺乏道德认知。所以，幼儿礼仪文明教育是如今幼儿教育一大难题。
二、在幼儿礼仪教育方面的几个策略
（一）为人师表，自学教生
作为幼儿教师要拥有较高的教师职业素质，拥有终身学习意识，加强自己个人的内在修养，例如，我们每学期就要签订“师德师风承诺书”，承诺我的行为举止，为人师表。其次，我们加强教师的礼仪修养，是教师职业素质的重要部分。在培养一个人的礼仪方面，一定要从内在和外在两方面同时进行。从外表上看，一个人的着装，接人待物导方式，礼貌行为等都是这个人的礼仪修养。在内在气质上看，一个人的精神、知识、性格态度等都是这个人的礼仪修养。我们注重每个老师的素质和修养，经常开展互助互学的形式，例如“我心中的好老师”，通过同事间树立一个好形象来约束彼此的行为。
（二）为人父母，学习优先
父母是每一个幼儿的第一位老师，在幼儿的发展中起着重要的作用。一个幼儿的文明素质和道德修养，和他们的父母有的直接的关系。家长的一言一行影响着幼儿的发展。幼儿园需要通过各种形式来正确引导父母，让每个家长都成为称职又合格的父母。例如，每年小班幼儿在入园之前，我们都会开设“新生家长会”，通过告诉家长须知意外，我们还要让家长配合老师的教育，做好家园共育，来帮助每个幼儿健康成长。在通讯发达的现如今，我们还利用微信、QQ等方便快捷的通讯方式，来和家长传递最新最及时的育儿信息。还通过设立班级的班亲会、幼儿园的班委会等不同形式家，进行家长学校的学习来提高家长的文明素质。让每个幼儿都有一个良好的文明礼仪环境，让他们健康的成长，让他们都成为拥有文明礼貌的好幼儿。
（三）乐在游戏，学在其中
在幼儿的教育中，游戏也是一种主要的教育活动。现如今的新型教育模式，将课程游戏化，让每个幼儿都在游戏中成长，在游戏中学会交往、沟通以及各种技能，所以在游戏中渗透一些良好的行为习惯，也是对幼儿文明礼仪方面很好的教育方式。在游戏中，幼儿可以扮演任何角色，进行对话交流，在游戏中，教师可以随时随地引导学生使用文明用语，巩固他们良好的道德行为，从而提高他们的文明素质。例如，我每次参与到和幼儿的角色游戏时，扮客人或主人，我都会很有礼貌，很认真的表演，利用每一个细微的举止，一句“请进、请坐、你是谁？非常感谢、我很开心……”这些细节来引导幼儿发现我的做法，这样既丰富了幼儿的口语表达能力，又增加了社会交往的经验。用良好的行为去影响幼儿，那么他们也会养成良好的行为。情商是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商在游戏中有很突出的表现。
（四）遨游故事，学会本事
我们常说“阅读使我快乐。阅读使我进步”，阅读对于幼儿园来说，也是尤为重要的。我们也可以通过阅读活动让幼儿养成良好的礼仪行为。幼儿是非常喜欢听故事的，而且在听故事的过程中，他们会学到许多新的知识，从而养成一种习惯。教师在阅读活动中渗透一些有关文明礼仪方面的知识是很好的教育方法，能让幼儿更好的理解礼仪文化，使用一系列的礼貌用语。在班中开设的“阅读区”，创设美好的环境和氛围，有针对性的提供图书，可以让每个幼儿爱上阅读。
（五）共唱儿歌，牢记礼仪
在培养幼儿文明礼仪的时候，一定要用他们喜欢接受的方式。儿歌就是一种很好的礼仪传授方式，因为儿歌是幼儿喜闻乐见的一种艺术形式。教师应该把一些关于礼仪方面的歌曲，在活动时候教给幼儿，并让他们懂得其中的含义。教师也可以根据实际情况，自己创编一些礼仪歌曲，内容要符合幼儿年龄特点，要贴近生活，要让他们轻轻松松记住其中的歌词，并且理解其中的含义。来园和离园的时候，都可以播放这些儿歌，和幼儿一起唱唱跳跳，让儿歌融入到他们的生活中。
（六）提示标语，熏陶成长
在礼仪方面的教学，也可以采用潜移默化的方式。幼儿园在布置环境的时候，一定要创设一些有礼仪气息的氛围。比如在草坪，可以设置一些请勿践踏草坪的指示标语；在活动室门口上，设置一些出行问好的指示标语；在楼梯上，设置一些上下楼梯有序的标示图画等；在班级的卫生角，设置一些有关卫生的指示标语；在 班级的主题墙面上，可以专门设立一块“文明礼仪墙”，展示幼儿的各种作品或者是照片……让幼儿园的学生在日常生活中就能养成良好的礼仪习惯。
（七）各项评比，争做标兵
为了让幼儿有良好的礼仪行为，幼儿园也可以开展一系列的评比活动。这是让的活动其实有很多，比如“家长礼仪行为标兵”“礼仪之星”“星级礼仪行为标兵”等等，很好地促进幼儿对礼仪方面的成长。通过各种活动，来促成大家一种良好的礼仪风气，让幼儿园的每个班级，每个孩子，每个家庭，都充满着礼仪的气息。
“不忘初心方得始终”，希望我们都能坚持自己的理念，坚持对幼儿教育的信念，努力做好幼儿文明礼仪的教育。礼仪之路漫漫，需要细细品味，精雕细琢；需要更多的耐心、信心和决心。相信通过我们不断的努力，用心有爱去播撒礼仪的种子，一定能收获美好的未来！
一、分析幼儿礼仪文明的现状
据了解，如今的幼儿对礼仪知识的了解是非常少的，而且达到了脱节的地步。那为什么会造成如今的现象呢？首先，如今的社会有许多不文明的现象，幼儿接触社会的机会明显比以前多了许多；科技发达的时代，各种网络信息传递速度惊人，现实生活乃至网络都对幼儿的礼仪行为造成了不好的影响；其次，许多幼儿教师缺少文明礼仪教育意识，很难及时对幼儿进行礼仪教；再者，如今独生子女还是比较多的，独生子女普遍的特点就是以自我为中心，喜欢独处，很难与他人沟通，更不会分享，这样导致幼儿缺乏文明礼仪的素质；最后，成人对幼儿教育没有深刻地认识，对幼儿的教育存在片面性，导致幼儿缺乏道德认知。所以，幼儿礼仪文明教育是如今幼儿教育一大难题。
二、在幼儿礼仪教育方面的几个策略
（一）为人师表，自学教生
作为幼儿教师要拥有较高的教师职业素质，拥有终身学习意识，加强自己个人的内在修养，例如，我们每学期就要签订“师德师风承诺书”，承诺我的行为举止，为人师表。其次，我们加强教师的礼仪修养，是教师职业素质的重要部分。在培养一个人的礼仪方面，一定要从内在和外在两方面同时进行。从外表上看，一个人的着装，接人待物导方式，礼貌行为等都是这个人的礼仪修养。在内在气质上看，一个人的精神、知识、性格态度等都是这个人的礼仪修养。我们注重每个老师的素质和修养，经常开展互助互学的形式，例如“我心中的好老师”，通过同事间树立一个好形象来约束彼此的行为。
（二）为人父母，学习优先
父母是每一个幼儿的第一位老师，在幼儿的发展中起着重要的作用。一个幼儿的文明素质和道德修养，和他们的父母有的直接的关系。家长的一言一行影响着幼儿的发展。幼儿园需要通过各种形式来正确引导父母，让每个家长都成为称职又合格的父母。例如，每年小班幼儿在入园之前，我们都会开设“新生家长会”，通过告诉家长须知意外，我们还要让家长配合老师的教育，做好家园共育，来帮助每个幼儿健康成长。在通讯发达的现如今，我们还利用微信、QQ等方便快捷的通讯方式，来和家长传递最新最及时的育儿信息。还通过设立班级的班亲会、幼儿园的班委会等不同形式家，进行家长学校的学习来提高家长的文明素质。让每个幼儿都有一个良好的文明礼仪环境，让他们健康的成长，让他们都成为拥有文明礼貌的好幼儿。
（三）乐在游戏，学在其中
在幼儿的教育中，游戏也是一种主要的教育活动。现如今的新型教育模式，将课程游戏化，让每个幼儿都在游戏中成长，在游戏中学会交往、沟通以及各种技能，所以在游戏中渗透一些良好的行为习惯，也是对幼儿文明礼仪方面很好的教育方式。在游戏中，幼儿可以扮演任何角色，进行对话交流，在游戏中，教师可以随时随地引导学生使用文明用语，巩固他们良好的道德行为，从而提高他们的文明素质。例如，我每次参与到和幼儿的角色游戏时，扮客人或主人，我都会很有礼貌，很认真的表演，利用每一个细微的举止，一句“请进、请坐、你是谁？非常感谢、我很开心……”这些细节来引导幼儿发现我的做法，这样既丰富了幼儿的口语表达能力，又增加了社会交往的经验。用良好的行为去影响幼儿，那么他们也会养成良好的行为。情商是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商在游戏中有很突出的表现。
（四）遨游故事，学会本事
我们常说“阅读使我快乐。阅读使我进步”，阅读对于幼儿园来说，也是尤为重要的。我们也可以通过阅读活动让幼儿养成良好的礼仪行为。幼儿是非常喜欢听故事的，而且在听故事的过程中，他们会学到许多新的知识，从而养成一种习惯。教师在阅读活动中渗透一些有关文明礼仪方面的知识是很好的教育方法，能让幼儿更好的理解礼仪文化，使用一系列的礼貌用语。在班中开设的“阅读区”，创设美好的环境和氛围，有针对性的提供图书，可以让每个幼儿爱上阅读。
（五）共唱儿歌，牢记礼仪
在培养幼儿文明礼仪的时候，一定要用他们喜欢接受的方式。儿歌就是一种很好的礼仪传授方式，因为儿歌是幼儿喜闻乐见的一种艺术形式。教师应该把一些关于礼仪方面的歌曲，在活动时候教给幼儿，并让他们懂得其中的含义。教师也可以根据实际情况，自己创编一些礼仪歌曲，内容要符合幼儿年龄特点，要贴近生活，要让他们轻轻松松记住其中的歌词，并且理解其中的含义。来园和离园的时候，都可以播放这些儿歌，和幼儿一起唱唱跳跳，让儿歌融入到他们的生活中。
（六）提示标语，熏陶成长
在礼仪方面的教学，也可以采用潜移默化的方式。幼儿园在布置环境的时候，一定要创设一些有礼仪气息的氛围。比如在草坪，可以设置一些请勿践踏草坪的指示标语；在活动室门口上，设置一些出行问好的指示标语；在楼梯上，设置一些上下楼梯有序的标示图画等；在班级的卫生角，设置一些有关卫生的指示标语；在 班级的主题墙面上，可以专门设立一块“文明礼仪墙”，展示幼儿的各种作品或者是照片……让幼儿园的学生在日常生活中就能养成良好的礼仪习惯。
（七）各项评比，争做标兵
为了让幼儿有良好的礼仪行为，幼儿园也可以开展一系列的评比活动。这是让的活动其实有很多，比如“家长礼仪行为标兵”“礼仪之星”“星级礼仪行为标兵”等等，很好地促进幼儿对礼仪方面的成长。通过各种活动，来促成大家一种良好的礼仪风气，让幼儿园的每个班级，每个孩子，每个家庭，都充满着礼仪的气息。
“不忘初心方得始终”，希望我们都能坚持自己的理念，坚持对幼儿教育的信念，努力做好幼儿文明礼仪的教育。礼仪之路漫漫，需要细细品味，精雕细琢；需要更多的耐心、信心和决心。相信通过我们不断的努力，用心有爱去播撒礼仪的种子，一定能收获美好的未来！