浅论大学生心理档案

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大学生是个承载社会、家长高期望值的群体,自我成才欲望非常强烈,但是由于其心理发展尚未完全成熟,缺乏社会经验,适应能力较差。在这欲与不能之问的巨大反差造成了大学生的心理问题。
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《初中英语课程标准》要求我们要重视语言运用能力的培养,写作能力的培养是提高英语运用语言能力的一个重要组成部分,在历年广东省中考中,写作都是考查的重点内容之一,写作的考查分为两部分:信息归纳和书面表达,分值是20分。因此,加强培养初中学生的写作能力,对于提高教学质量和培养学生的综合运用能力都十分重要。那么,如何在《新课标》理念下进行有效性的写作教学,使写作进入“快车道”呢?  一、注重写作指导和能力
在田径运动中,一方面要求参与者具有较强的体能和技术技巧,另一方面要求参与者具有较强的心理素质。因此,教师不仅要注重学生的体能训练,还可以向传统的体育教学模式发出挑战,创新田径教学方式,引入心理暗示教学法,提高中学田径运动的训练效率,增强学生的技战术水平和田径运动能力。  暗示教学法,其教学原理是采用暗示的方法激发学生的心理潜能,特别是无意识的潜能,使学生在身心放松的状态下开展学习活动,激发思维,提
一、网络文化的内涵与特征网络文化是一种现代文化,它是以信息化与数字化为本质,借助多媒体技术而存在的一种新质文化。作为反映社会现实的一种文化形态,网络文化的一个基本前提
一直以来.词汇在外语教与学中扮演着至关重要的角色。高中课堂教学中.对词汇的处理需要更有技巧,才能达到良好的效果,促进学生综合语用能力形成的目的。
一、问题的提出  随着社会不断发展和进步,现在大部分家庭是独生子女家庭,独生子女家庭中的长辈们都围绕着独根独苗的生长、发育和成才,望子成龙,盼女成凤,所以独生子女一般说来有着优良的素质,掌握着现代科技知识,擅长运用网络、成长平顺;他们关注自身发展、敢于冒险、富有激情、重视权利。他们更注重规则意识,知识面广,表现出了极好的学习、接纳能力。但是,在他们的成长过程中,由于时代、家庭、社会的影响,他们又不
知识经济时代呼唤创新型人才,国家的前途、民族的希望,需要创新型人才。创造性思维能力的培养是创新能力形成不可缺少的重要因素。因此,在培养学生常规思维能力的同时,应充分重视培养学生的创造性思维能力,使学生逐步养成多角度思考问题的学习习惯和方法,善于打破思维定势,提高思维的灵活性。  1. 转变观念,培养质疑思维  敢于提问质疑是创新思维的起点,是创新思维的首要构件。有疑方能创新,“小疑则小进,大疑则大
学生为什么逃课?为什么流连网吧、游戏室?为什么不愿亲近课本、亲近老师?……这些问题,表象是德育问题,实际病根在于学生学习兴趣的丧失。知道病根所在,对症下药,才能提高德育工作的针对性、有效性。当然,学生学习兴趣的培养需要社会、家长、学校的共同努力。  一、营造民主、宽松的教育氛围,引导学生自主发展  学校必须成为孩子的快乐殿堂,对学生充满吸引力,这也是至关重要的一环。只有营造民主、宽松的教育氛围,尊
一、 学生逆反心理的成因  1. 家庭原因  家庭对人格的形成和发展至关重要,它奠定了人格形成的基础。家庭对人格形成的不良影响是多方面的,其中最突出的因素是不良的教养方式。专制型的家长往往以自我为中心,他们要求子女接纳自己的观点,易于把自己的意志强加到子女身上,常常用主观武断和否认、拒绝的态度对待孩子。  2. 学校原因  学校老师常常脱离实际,对学生提出过高过严的要求,在他们未达到要求时就指责、
一、变“主宰”为“主导”,实现教学主体的转变  美国教育家杜威指出:教育不是一种“告诉”和“被告诉”的事情,而是一个主动和建设的过程。在理论上这无人不承认,而在实践中又被违反了。现实中,更多的是教师主宰着学生,老师的专横更是扼杀了学生的主动学习精神。要实现教学主体的转变,我们的做法是:  规范办学行为,开齐课程,开足课时,不补课,不延长学习时间,保证学生每天的锻炼和睡眠时间等。把一部分时间还给学生
正确的角色定位是个体达到良好的社会适应的基础,是有效开展工作、提高工作效率的前提。关于学校领导的角色定位,在我国已有的研究中,许多研究者重点关注的是学校领导体制中的校长角色,缺乏对学校整体管理干部队伍角色定位的关注和有效概括。当代教育的现代化呼唤着教育管理的现代化。面对着教育管理的信息化、民主化和整体优化的发展趋势,我们有必要确定符合时代发展要求、适应日新月异的教育改革发展需要的学校管理者的角色新