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《时文搜索》答题指导
《生命的力量》阅读 1.作家应该具备的“生命的力量”包括善良的天性、高贵的心灵、高尚的道德、悲悯的情怀和坚强的意志，再加上他的智力、感悟能力和思想水平。（此题实际上是要求概括文章的中心论点，作者认为“生命的力量”包括人格和能力两个方面，注意概括完整。） 2.一个作家拥有丰富的阅历、曲折的经历，经受过一些苦难，才能够拥有生命的力量。（答这类理解文中某一部分内容的试题，要先从文中找出对应的内容，再联系上下文，进行概括回答，注意抓住相关的关键词句。） 3.第②段提到鲁迅，是以鲁迅为例，论述“一个作家具有了伟大的人格、思想的能力，也就具有了生命的力量”这个论点，增强了议论文的说服力；第④段提到鲁迅，是引用鲁迅的话，强调司马迁所著《史记》的价值之高，证明司马迁具有不同寻常的生命的力量，从而证明“拥有阅历，才会有生命的力量”这个观点，使论证更加有力。（此类题考查学生对议论文中论据作用的理解。答题时一般要结合具体的句子来答，如使用了什么论据、论证了什么观点、产生了什么表达效果等。） 4.比如杜甫，在中国文学史上被尊为“诗圣”，他的生命的力量是很强的。他经历了很多艰难困苦。他在战乱中忧虑国事、牵挂妻儿，因此写下了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的名句；他贫困、老弱，身居茅屋，却发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊。（此题实际要求学生根据某个观点，为文章补充具体的论据，所举例子要紧扣观点。此题用来举例的作家要符合以下几点：①有好作品；②阅历丰富，经历了艰难困苦；③有高尚的人格、思考的能力。）
《雅与俗》阅读 1.作者列举这些例子，指出人们以为非常雅致的名字其实非常普通，甚至很俗，引出关于雅与俗的话题，从而为下面的论述做铺垫，同时引起读者的阅读兴趣。（在文章开始部分列举事例，作用一般是引出观点、引起读者阅读兴趣等，应根据具体情况分析作答。） 2.在文学里散发芳华，在厨房餐桌上成就美味。（理解文中词句的意思，需要结合上下文的具体语句进行，在文中找答案。） 3.有时雅有时俗，切换自如的人生，最富情趣。4.层进式（文章各层次之间层层深入、步步推进，各层的前后顺序不能随意改动。除此之外，文章还有并列式、总分式等结构方式。）
《小地主》阅读 1.因为这只鸟虽然很小，但脾气很大，稍不如意就发脾气，在饮食上十分挑剔。“我”给它精心准备的食物也不吃，这种表现恰如那种养尊处优的地主，所以给它取名“小地主”。（答这类理解文中某项内容的试题，一定要联系上下文，在文中寻找答案。） 2.这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出灰喜鹊们大声叫唤、声音嘈杂的情形。（答赏析语言类试题，一要指出句子的语言特点，包括句式、使用的修辞手法等，二要结合语句指出具体的表达效果。） 3.“有味道”一语多义，既可以理解为有着鸟粪难闻的气味，又可以理解为有着特殊的意味。这句话的意思是小鸟儿在“我”兜里留下粪便，使“我”染上了鸟粪的味道，但“我”对它的关怀，也使“我”成为一个有特别意味的人。这句话表达了“我”对鸟儿的喜爱之情。（答这类理解甸子意思的题，一方面要留意其中重点词语的意思，另一方面要注意句子的表面意思、暗含意思、表达的思想感情等。） 4.示例：我推测小地主应该回到同伴身边去了。理由有二：一是它的同伴天天来看望它，小地主显然更愿意和自己的同伴在一起生活，同时，“我”在宿舍喂养它也有困难；二是“我”十分喜爱小地主，一定会尊重它的天性。（答这类发表个人见解的题，要结合文章内容，并言之成理。）
《2014年上海市中考综合运用试题》答题指导
1.示例：B 爱因斯坦曾入住理查饭店，即今天外滩的浦江饭店，雕像安放在外滩街心花园，有利于市民和游客走近历史人物曾经生活过的空间，感受这座城市的历史和文化。（答题时一定要联系所给的阅读材料，根据材料中的相关内容得出答案，切不可脱离材料凭空猜测。）（4分） 2.最聪明的头脑（“相对论”之父）（答给某个对象拟名字之类的试题，所拟名字一要符合对象的特点，二要语言简洁。）（3分） 3.BE（4分）
《语文游戏厅》参考答案
对联配对：1.G 2.D 3.E 4.B 5.C 6.A 7.F
与“羊”有关的字谜：1.佯 2.翔 3.样 4.羞 5.痒 6.差 7.徉 8.洋 9.详 10.氧
诗句里的“羊”：1.牛羊 2.羊归 3.牛羊
“新”字引领歇后语：1.要啥有啥 2.败（拜）了 3.有戏看啦 4.人生面不熟 5.难开口
《积累与运用重要考点分类复习》答题指导
词语、句子
经典题型 1.D（2分。A.步步为营 B.循规蹈矩 C.震撼） 2.D（3分。A.锱铢必较是贬义词；B.贻笑大方是贬义词；C.栩栩如生多指形象。） 3.A（2分。B.否定不当，删去“切忌”或“不要”；C.主语残缺，删去“通过”或“使”；D.不合逻辑，改为“不仅镌刻在一座又一座的教学楼上，更镌刻在千万学子的心里”。） 4.C（3分） 5.（1）示例：想与苏东坡相约夜游承天寺（2分。作者名1分，作品中提及的地点1分，两者分别评分。）（2）示例：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言（2分。作者名1分，事情中含有作品名称1分，两者分别评分。）（仿写句子，需注意所写句子的句式特点、语言风格要与例句一致，意思要符合要求。续写句子还要注意所写句子与上下文的关联。） 6.（1）chan 畜 bu（3分） （2）①常常 ②偶尔（2分） （3）鸟类和爬行动物都很少做梦（2分） （4）警告 警觉（2分）
新题演练 1.C（jun） 2.（1）炙 （2）斧 （3）城 （4）虎 3.（1）叙一序 （2）颉一撷 （3）帜一炽 （4）贴一帖 4.诧异 心醉神迷 无论 5.A（柳暗花明：比喻在困难中遇到转机。） 6.①自己的果实，全靠自己投入地去吸收大自然的营养。 ②它无时无刻不在告诉你：青春有过但只有一次…… 7.B（在“参照”或“制定”前加主语，如“我市”。） 8.③①④②（答排序题要想提高准确率，必须理清句子间的关系。要理清句子间的关系，可以参考句子中的关键词。如④和②，“活性多糖滋养和修复骨髓”与“称为骨髓滋养多糖”有因果关系。） 9.（1）思想、思维、想法等 （2）示例：A.闲情逸致 B.无形中欣赏美妙的图画（需做到句式相近，语境吻合。） 10.（1）①Z zhi ②足 五 （2）B （3）不仅（不但） 11.（1）印迹 载体 （2）危害集体的人 粗心大意的人 （3）示例：马到成功 马不停蹄 人仰马翻
名著阅读
经典题型 1.C（2分。法布尔是法国作家。） 2.示例一：祥子连人带车被抓去当壮丁。 示例二：祥子干包月时，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去了。（2分。所举事例应是祥子遭受压迫的事例。） 3.示例一：李逵上梁山后，因想念母亲，欲回家接母亲上山享福。他在途中遇一人假冒自己之名行凶打劫，将其捉住，得知其名叫李鬼。李鬼谎称家有90岁老母无人奉养。李逵念其孝顺，不但未杀他，反而送他10两银子，劝他弃恶从善。随后李逵发觉受骗，怕李鬼再害别人，才把他杀了。 示例二：鲁滨孙找到陶土后，做了无数次试验。刚开始，有的由于陶土太软没有做成，有的由于温度太高而爆裂。摸索了两个多月后，他终于做成两个大瓦器，还有许多小型器皿，但还是没有可以装流质、经得起火烧的泥锅。一次偶然的机会，鲁滨孙发现有的破泥制器皿被烧得像石头一样硬，于是开始研究烧陶的火力，最后烧成了三个瓦锅和两个瓦罐，其中有一个罐子正是他最需要的。（6分。简述事件应注意说清楚人物是谁、做了什么、结果怎样。）
新题演练 1.鲁迅 五猖会 狗·猫·鼠 父亲的病 琐记 范爱农 二十四孝图 无常（文章名任写三个即可。） 求学 2.冰心 谢婉莹 繁星 春水 零碎思想（答文学常识类题目，除了注意内容正确，还要注意书写准确。备考时对易错的字应注意练习。） 3.示例：太上老君把孙悟空放入炼丹炉内烧了七七四十九日，以为他已化为灰烬。太上老君开炉时，孙悟空竟跳出丹炉往外就跑。众神打他不过，请如来佛祖帮忙，孙悟空最后被佛祖压在五行山下。（概括名著情节类试题一般有明确的指向，即要求概括某一段情节，注意不要超出范围，也不要概括得不完整。） 4.（甲）武松 这段文字的核心是突出武松赤手空拳打虎，生动地表现出武松力气大、勇猛的特点。（乙）孙悟空 这段文字通过描写孙悟空打虎时的动作、老虎被吓傻的样子，生动地表现了孙悟空的勇猛和无畏。（一要简析文段的语言特色，二要结合具体内容写出表达效果。） 5.示例：林冲在刺配沧州的路上被押解他的两名公差欺负，两人还想暗害林冲，幸好林冲在野猪林被鲁智深救下。鲁智深要杀了那两个公差替林冲出气，可是林冲阻拦说他们是受高俅指使的，林冲还想在此时隐忍退让。（所概括的情节要能反映人物相关性格。） 6.示例：封面上，祥子与骆驼融为一体，这个设计体现了祥子与骆驼的关系。祥子被兵抓去，他在逃跑时顺手把大兵留下的骆驼卖了，从而得了个“骆驼祥子”的外号。“骆驼祥子”的外号反映了祥子的性格特征——吃苦耐劳、沉默寡言、忍耐，并且怀着失败后再从头来过的强大精神力量。（先答封面设计的特点，再谈“这样设计的好处”，谈“好处”时要结合小说内容。） 7.（1）③①④② （2）示例一：与外祖父等人联欢。节日之夜，一家人陷入狂欢。小舅舅雅柯夫拿出他的六弦琴边弹奏边唱起了歌。茨冈感叹自己没有好嗓子，但是大家都不在意，大家让茨冈跳舞。茨冈跳得很好，外祖母也跳了起来。一家人到了很晚才尽兴。 示例二：“我”不得不走向人间。外祖父与外祖母分家过日子，“我”靠捡破烂为生。“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，艰难地维持生活，并建立了深厚的友谊。母亲死了，最后，“我”不得不走向人间。 示例三：米哈伊尔和雅柯夫打架。大舅米哈伊尔与小舅雅柯夫闹着分家，而母亲与“我”的到来更是给他们带来了危机感。于是一天用餐时，矛盾凸显出来，大舅与小舅又因贪心与意见不合而扭打起来。 示例四：外祖父打外祖母。外祖父强迫母亲改嫁，母亲拼命反抗。外祖父异常生气，将气愤转嫁到外祖母身上，毒打外祖母，把发针狠狠地插进外祖母的头皮。阿廖沙为给外祖母报仇，将外祖父最喜欢的圣徒像剪碎了。（近年来的名著阅读试题，不但考查考生对名著的了解情况，而且考查考生是否完整地读过名著。如此题，如果没有完整地读过书，就难以回答。备考时对主要名著要完整地阅读。） 8.小人国
大人国 马国 音乐 磁石 9.（1）叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰的故事。 （2）示例：①人生难免会遇到磨难，生活也并非处处有鲜花和欢乐；②要想取得成功，必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质，不能以貌取人、以偏概全。（谈阅读名著的感受，一般要围绕名著的主要内容、主旨、主要人物等对自己的影响来谈，要点突出，观点鲜明。） 10.①水浒 施耐庵 机灵、善于随机应交（意思对即可。） （2）绰号鼓上蚤。徐宁家祖传雁翎甲就是装在皮匣里，时迁到他家偷雁翎甲，由汤隆诱使徐宁上山教授钩镰枪，破呼延灼的连环马。其他故事：时迁火烧翠云楼、时迁偷鸡等。 11.（1）指的是祥子。祥子是个身强力壮、肯出力、淳朴、忍让的人。 （2）到小说结尾，祥子失去了生活信心，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。原因：祥子为实现拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦。
口语交际
经典题型 1.C（3分。A项没有称呼，语气生硬。B项“您是谁呀？”这句问话不得体，没有礼貌。D项“你让他马上出来”中“你”不得体，应使用敬语“您”；用了命令语气，不合适。） 2.C（2分。“惠赠”是敬辞，不能用在自己身上。） 3.示例：大妈，您好！（大妈们，你们好！）我就要中考了，需要安静的环境复习。请把音响音量调小，跳舞的时间缩短些，或者到附近的公园里锻炼，好吗？谢谢！（2分。与长辈交流，要用敬语。答案中须有称呼、自己的观点、理由，语气要委婉，要有礼貌。） 4.示例：校长，您好！我是初三（3）班班长。为了缓解学习压力，明晚七点我们在本班教室演出课本剧《钦差大臣》。受班主任委托，我代表全班同学请您届时前去指导，期盼您能光临。（4分。称谓、敬语1分，自我介绍1分，活动内容——缘由、时间、地点、事情四个答题点中后三点缺一不可——1分，邀请内容1分。含标点超出规定字数评0分，表达不连贯通顺扣1分。答邀请类题目，要有明确的邀请对象，说明邀请的原因、活动安排的相关细节，诸如时间、地点、参加人员、需要做些什么准备等。） 5.示例：叔叔，您好！您误会我们了。我们今天是按照老师的要求，来合作完成手抄报的，做手抄报也是语文学习的一项重要内容（2分。有称呼语1分，说话有礼貌、说明缘由1分。） 6.小琪说：现在是多元社会，个人的理想没有标准答案，三百六十行，行行出状元。个人理想还可能随着时间推移、心智成熟而发生改变。因此，我认同他们的想法。（2分） 小丽说：小琪说的有些道理，但是学生人生理想的物质化，一定程度上是当今社会风气与价值观的折射，拜金主义、现实主义的盛行，说明我们的价值观仍需要纠偏。少年强则国强，少年良好的精神风貌与正确的价值取向是国家未来的希望。要让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，正确引导我们，让我们自觉校准理想目标。（2分）（解答此类陈述观点的题一般分为三步：①表明观点；②进行分析、论述；③总结。） 新题演练 1.D（A项“光临”是敬辞，不能用来称自己；B项称老师为“你”，且“要在家等着我们”是命令语气，不够礼貌；C项语气太生硬，不易让人接受。） 2.示例：妈妈，不参加培训班不一定将来就输啊！只要我专心学习，一样会实现自己的梦想。 3.示例：刘老师，您好！打扰您一下。每次语文考试，我的文言文阅读都严重失分。这不，马上就要期求考试了，您能就文言文复习给我一些建议吗？谢谢您！（要注意称呼、请求事项、请求原因、表示感谢等。） 4.示例：刘方，不要难过，相信爷爷的病很快就会好起来的。开心一些，爷爷更喜欢微笑自信的你。（注意称呼、观点、理由。） 5.示例：高老师，您好！明天下午两点，我们班计划在教室里开关于读书的主题班会，主要是鼓励同学们发现读书的乐趣、多读书。您能否到场参加这一活动，给我们一些指导？ 6.示例：陈轩，对不起。今天是我不好，我不该因琐事对你发火，以后我一定不会这样了。你会原谅我的，对吗？我愿意永远做你的好朋友。 7.示例：郑浩同学，你很聪明，同学们都很喜欢你。如果能克服马虎的毛病，你将会更加完美，成绩一定会更上一层楼！ 8.示例：您好！请问是120急救中心吗？我的同学在市体育场跑步时不小心摔倒，右腿不能动，有少量出血，希望得到您的帮助，谢谢！ 您好！请问您是刘浏的父亲吗？刘浏在体育场跑步时不小心摔倒了，右腿受了点伤。您不要着急，我已经打了120求助。（说话要注意对象。给120急救中心打电话要说清楚地点、受伤者症状；给同学的父亲打电话，既要说清楚情况，又不能让同学的家人过于担心，需要把握好分寸。） 9.示例一：合适。“期末考试倒计时牌”能营造紧张的迎考氛围，让学生有紧迫感，提醒学生珍惜时间，促使其合理、有计划地安排时间，提高学习效率。因此，我赞成设置“期末考试倒计时牌”。 示例二：不合适。设置“期末考试倒计时牌”，会让考前的气氛更加紧张，给学生带来较大的心理压力，使其处于高度紧张状态，反而会影响学生的学习。因此，我不赞成设置“期末考试倒计时牌”。（答陈述观点和理由的试题，观点一定要明确，讲理由要有条理。）
综合性学习
经典题型 （1）大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家）。（2分。每点1分。答案中每出现图中的现成数字一次，扣1分，扣完为止。） （2）示例：争当环保卫士（2分。符合主题和对偶要求即可。若形式符合对偶要求，但内容言及其他的环保行为，得1分。类似“共享蓝天碧水”等形式和内容的，也得1分。一个错别字扣1分，扣完为止。此题其实包含了两个要求：形式上，对句要与上句形成对偶；内容上，对句要与上句有关联。） （3）示例：哥哥，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。您别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可厉害了，会危害我们的身体。（3分。语言得体，1分；能指出爱护小区环境是大家的责任，1分；能结合链接知识说明废旧电池危害之大，1分。）
新题演练 1.（1）示例：APEC是20世纪80年代末，亚洲、太平洋地区的国家和地区为减少区域贸易和投资壁垒、保持区域经济增长和发展而成立的区域性经济合作组织，这一组织在全球经济活动中具有举足轻重的地位。 （2）示例：我国用全球最环保焰火欢迎APEC贵宾 （3）川剧、特技、变化、脸谱 2.（1）示例：
通知
各班团支部：
今天是我国抗战胜利纪念日，这是全国人大以立法形式确定的中国人民抗日战争胜利纪念日。首都各界举行了隆重的纪念活动，今晚央视《新闻联播》将播出这一新闻。请各班团支部利用晚自修时间，组织本班住宿生在教室认真收看。
光华中学团委
2014年9月3日
（2）示例：尊敬的各位老师、亲爱的同学，大家好！虽然抗日战争的硝烟已经散去，但那段被血泪浸染的历史，我们绝不能忘记。今天是抗战胜利纪念日，我们在这里举行“不能忘却的纪念——纪念抗战胜利69周年”主题演讲会，目的是重温历史、缅怀先烈、铭记教训、激发爱国热情。下面，让我们一起来欣赏同学们的精彩演讲！（撰写开场白要有问候语，要围绕活动主题发言，简要说明活动的主题、目的、意义、有关要求。语言要生动、有鼓动性。） （3）标语：纪念抗战胜利，铭记屈辱历史！（撰写宣传标语，要扣住主题，简洁明了又不失生动。） 3.古典诗词是我们重要的传统文化，不能从语文课本中删掉，应让学生从小学习。（解答探究材料类题目，首先要读懂材料，或“求同”或“寻异”，在此基础上再根据具体题目，运用相关知识答题。） 4.（1）
各位团员：
2014年8月3日，云南鲁甸县发生6.5级地震，造成大量人员伤亡，许多中学生遭遇灾难，心灵受创，急需心理安慰。为此，学校团委准备组织一次“让世界充满爱——给灾区同龄人写一封信”活动，向灾区同龄人表达问候和鼓励。现征集参加本次活动的志愿者，请愿意参加的同学踊跃到校团委报名。谢谢！
新华中学团委
2014年8月8日
（2）总理徒步进震中，路上礼让伤员 （3）示例：救援动态、鲁甸灾情、捐助方式等5.（1）示例：积极参加体育锻炼，努力做到体能达标 （2）李明同学，你学习成绩很好，但不重视体育锻炼，身体素质较差，这样不利于全面发展、健康成长。现在，教育部制定了学生体质健康标准，要求学生体能必须达标。今后，你得重视加强体育锻炼啊。（答劝说类试题，一般要答出被劝说对象存在的问题、给他的建议、提出建议的依据和理由等。） 6.主要内容示例：这幅漫画告诉我们，一个人一旦染上毒瘾，为了筹措大量的资金用于吸毒，就有可能偷盗、抢劫，一步一步走上犯罪道路，把自己送进监狱的大门。 启示示例：吸毒诱发犯罪，危害社会，为了自身幸福和整个社会的和谐安定，让我们远离毒品！ 7.（1）①令尊 ②令兄（弟） ③令郎 ④令爱 （2）示例：“请问这是李梅家吗？我是她的同学张兰。”“对。李梅是我姐姐。欢迎光临。请问你找我姐有什么事？”“打扰你了。我想向她借一本书，拜托你转告她一下，我明天再来取。告辞了。”“请慢走。”“请留步。再见！”
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本期责任校对：周瑞琼
《生命的力量》阅读 1.作家应该具备的“生命的力量”包括善良的天性、高贵的心灵、高尚的道德、悲悯的情怀和坚强的意志，再加上他的智力、感悟能力和思想水平。（此题实际上是要求概括文章的中心论点，作者认为“生命的力量”包括人格和能力两个方面，注意概括完整。） 2.一个作家拥有丰富的阅历、曲折的经历，经受过一些苦难，才能够拥有生命的力量。（答这类理解文中某一部分内容的试题，要先从文中找出对应的内容，再联系上下文，进行概括回答，注意抓住相关的关键词句。） 3.第②段提到鲁迅，是以鲁迅为例，论述“一个作家具有了伟大的人格、思想的能力，也就具有了生命的力量”这个论点，增强了议论文的说服力；第④段提到鲁迅，是引用鲁迅的话，强调司马迁所著《史记》的价值之高，证明司马迁具有不同寻常的生命的力量，从而证明“拥有阅历，才会有生命的力量”这个观点，使论证更加有力。（此类题考查学生对议论文中论据作用的理解。答题时一般要结合具体的句子来答，如使用了什么论据、论证了什么观点、产生了什么表达效果等。） 4.比如杜甫，在中国文学史上被尊为“诗圣”，他的生命的力量是很强的。他经历了很多艰难困苦。他在战乱中忧虑国事、牵挂妻儿，因此写下了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的名句；他贫困、老弱，身居茅屋，却发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊。（此题实际要求学生根据某个观点，为文章补充具体的论据，所举例子要紧扣观点。此题用来举例的作家要符合以下几点：①有好作品；②阅历丰富，经历了艰难困苦；③有高尚的人格、思考的能力。）
《雅与俗》阅读 1.作者列举这些例子，指出人们以为非常雅致的名字其实非常普通，甚至很俗，引出关于雅与俗的话题，从而为下面的论述做铺垫，同时引起读者的阅读兴趣。（在文章开始部分列举事例，作用一般是引出观点、引起读者阅读兴趣等，应根据具体情况分析作答。） 2.在文学里散发芳华，在厨房餐桌上成就美味。（理解文中词句的意思，需要结合上下文的具体语句进行，在文中找答案。） 3.有时雅有时俗，切换自如的人生，最富情趣。4.层进式（文章各层次之间层层深入、步步推进，各层的前后顺序不能随意改动。除此之外，文章还有并列式、总分式等结构方式。）
《小地主》阅读 1.因为这只鸟虽然很小，但脾气很大，稍不如意就发脾气，在饮食上十分挑剔。“我”给它精心准备的食物也不吃，这种表现恰如那种养尊处优的地主，所以给它取名“小地主”。（答这类理解文中某项内容的试题，一定要联系上下文，在文中寻找答案。） 2.这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出灰喜鹊们大声叫唤、声音嘈杂的情形。（答赏析语言类试题，一要指出句子的语言特点，包括句式、使用的修辞手法等，二要结合语句指出具体的表达效果。） 3.“有味道”一语多义，既可以理解为有着鸟粪难闻的气味，又可以理解为有着特殊的意味。这句话的意思是小鸟儿在“我”兜里留下粪便，使“我”染上了鸟粪的味道，但“我”对它的关怀，也使“我”成为一个有特别意味的人。这句话表达了“我”对鸟儿的喜爱之情。（答这类理解甸子意思的题，一方面要留意其中重点词语的意思，另一方面要注意句子的表面意思、暗含意思、表达的思想感情等。） 4.示例：我推测小地主应该回到同伴身边去了。理由有二：一是它的同伴天天来看望它，小地主显然更愿意和自己的同伴在一起生活，同时，“我”在宿舍喂养它也有困难；二是“我”十分喜爱小地主，一定会尊重它的天性。（答这类发表个人见解的题，要结合文章内容，并言之成理。）
《2014年上海市中考综合运用试题》答题指导
1.示例：B 爱因斯坦曾入住理查饭店，即今天外滩的浦江饭店，雕像安放在外滩街心花园，有利于市民和游客走近历史人物曾经生活过的空间，感受这座城市的历史和文化。（答题时一定要联系所给的阅读材料，根据材料中的相关内容得出答案，切不可脱离材料凭空猜测。）（4分） 2.最聪明的头脑（“相对论”之父）（答给某个对象拟名字之类的试题，所拟名字一要符合对象的特点，二要语言简洁。）（3分） 3.BE（4分）
《语文游戏厅》参考答案
对联配对：1.G 2.D 3.E 4.B 5.C 6.A 7.F
与“羊”有关的字谜：1.佯 2.翔 3.样 4.羞 5.痒 6.差 7.徉 8.洋 9.详 10.氧
诗句里的“羊”：1.牛羊 2.羊归 3.牛羊
“新”字引领歇后语：1.要啥有啥 2.败（拜）了 3.有戏看啦 4.人生面不熟 5.难开口
《积累与运用重要考点分类复习》答题指导
词语、句子
经典题型 1.D（2分。A.步步为营 B.循规蹈矩 C.震撼） 2.D（3分。A.锱铢必较是贬义词；B.贻笑大方是贬义词；C.栩栩如生多指形象。） 3.A（2分。B.否定不当，删去“切忌”或“不要”；C.主语残缺，删去“通过”或“使”；D.不合逻辑，改为“不仅镌刻在一座又一座的教学楼上，更镌刻在千万学子的心里”。） 4.C（3分） 5.（1）示例：想与苏东坡相约夜游承天寺（2分。作者名1分，作品中提及的地点1分，两者分别评分。）（2）示例：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言（2分。作者名1分，事情中含有作品名称1分，两者分别评分。）（仿写句子，需注意所写句子的句式特点、语言风格要与例句一致，意思要符合要求。续写句子还要注意所写句子与上下文的关联。） 6.（1）chan 畜 bu（3分） （2）①常常 ②偶尔（2分） （3）鸟类和爬行动物都很少做梦（2分） （4）警告 警觉（2分）
新题演练 1.C（jun） 2.（1）炙 （2）斧 （3）城 （4）虎 3.（1）叙一序 （2）颉一撷 （3）帜一炽 （4）贴一帖 4.诧异 心醉神迷 无论 5.A（柳暗花明：比喻在困难中遇到转机。） 6.①自己的果实，全靠自己投入地去吸收大自然的营养。 ②它无时无刻不在告诉你：青春有过但只有一次…… 7.B（在“参照”或“制定”前加主语，如“我市”。） 8.③①④②（答排序题要想提高准确率，必须理清句子间的关系。要理清句子间的关系，可以参考句子中的关键词。如④和②，“活性多糖滋养和修复骨髓”与“称为骨髓滋养多糖”有因果关系。） 9.（1）思想、思维、想法等 （2）示例：A.闲情逸致 B.无形中欣赏美妙的图画（需做到句式相近，语境吻合。） 10.（1）①Z zhi ②足 五 （2）B （3）不仅（不但） 11.（1）印迹 载体 （2）危害集体的人 粗心大意的人 （3）示例：马到成功 马不停蹄 人仰马翻
名著阅读
经典题型 1.C（2分。法布尔是法国作家。） 2.示例一：祥子连人带车被抓去当壮丁。 示例二：祥子干包月时，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去了。（2分。所举事例应是祥子遭受压迫的事例。） 3.示例一：李逵上梁山后，因想念母亲，欲回家接母亲上山享福。他在途中遇一人假冒自己之名行凶打劫，将其捉住，得知其名叫李鬼。李鬼谎称家有90岁老母无人奉养。李逵念其孝顺，不但未杀他，反而送他10两银子，劝他弃恶从善。随后李逵发觉受骗，怕李鬼再害别人，才把他杀了。 示例二：鲁滨孙找到陶土后，做了无数次试验。刚开始，有的由于陶土太软没有做成，有的由于温度太高而爆裂。摸索了两个多月后，他终于做成两个大瓦器，还有许多小型器皿，但还是没有可以装流质、经得起火烧的泥锅。一次偶然的机会，鲁滨孙发现有的破泥制器皿被烧得像石头一样硬，于是开始研究烧陶的火力，最后烧成了三个瓦锅和两个瓦罐，其中有一个罐子正是他最需要的。（6分。简述事件应注意说清楚人物是谁、做了什么、结果怎样。）
新题演练 1.鲁迅 五猖会 狗·猫·鼠 父亲的病 琐记 范爱农 二十四孝图 无常（文章名任写三个即可。） 求学 2.冰心 谢婉莹 繁星 春水 零碎思想（答文学常识类题目，除了注意内容正确，还要注意书写准确。备考时对易错的字应注意练习。） 3.示例：太上老君把孙悟空放入炼丹炉内烧了七七四十九日，以为他已化为灰烬。太上老君开炉时，孙悟空竟跳出丹炉往外就跑。众神打他不过，请如来佛祖帮忙，孙悟空最后被佛祖压在五行山下。（概括名著情节类试题一般有明确的指向，即要求概括某一段情节，注意不要超出范围，也不要概括得不完整。） 4.（甲）武松 这段文字的核心是突出武松赤手空拳打虎，生动地表现出武松力气大、勇猛的特点。（乙）孙悟空 这段文字通过描写孙悟空打虎时的动作、老虎被吓傻的样子，生动地表现了孙悟空的勇猛和无畏。（一要简析文段的语言特色，二要结合具体内容写出表达效果。） 5.示例：林冲在刺配沧州的路上被押解他的两名公差欺负，两人还想暗害林冲，幸好林冲在野猪林被鲁智深救下。鲁智深要杀了那两个公差替林冲出气，可是林冲阻拦说他们是受高俅指使的，林冲还想在此时隐忍退让。（所概括的情节要能反映人物相关性格。） 6.示例：封面上，祥子与骆驼融为一体，这个设计体现了祥子与骆驼的关系。祥子被兵抓去，他在逃跑时顺手把大兵留下的骆驼卖了，从而得了个“骆驼祥子”的外号。“骆驼祥子”的外号反映了祥子的性格特征——吃苦耐劳、沉默寡言、忍耐，并且怀着失败后再从头来过的强大精神力量。（先答封面设计的特点，再谈“这样设计的好处”，谈“好处”时要结合小说内容。） 7.（1）③①④② （2）示例一：与外祖父等人联欢。节日之夜，一家人陷入狂欢。小舅舅雅柯夫拿出他的六弦琴边弹奏边唱起了歌。茨冈感叹自己没有好嗓子，但是大家都不在意，大家让茨冈跳舞。茨冈跳得很好，外祖母也跳了起来。一家人到了很晚才尽兴。 示例二：“我”不得不走向人间。外祖父与外祖母分家过日子，“我”靠捡破烂为生。“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，艰难地维持生活，并建立了深厚的友谊。母亲死了，最后，“我”不得不走向人间。 示例三：米哈伊尔和雅柯夫打架。大舅米哈伊尔与小舅雅柯夫闹着分家，而母亲与“我”的到来更是给他们带来了危机感。于是一天用餐时，矛盾凸显出来，大舅与小舅又因贪心与意见不合而扭打起来。 示例四：外祖父打外祖母。外祖父强迫母亲改嫁，母亲拼命反抗。外祖父异常生气，将气愤转嫁到外祖母身上，毒打外祖母，把发针狠狠地插进外祖母的头皮。阿廖沙为给外祖母报仇，将外祖父最喜欢的圣徒像剪碎了。（近年来的名著阅读试题，不但考查考生对名著的了解情况，而且考查考生是否完整地读过名著。如此题，如果没有完整地读过书，就难以回答。备考时对主要名著要完整地阅读。） 8.小人国
大人国 马国 音乐 磁石 9.（1）叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰的故事。 （2）示例：①人生难免会遇到磨难，生活也并非处处有鲜花和欢乐；②要想取得成功，必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质，不能以貌取人、以偏概全。（谈阅读名著的感受，一般要围绕名著的主要内容、主旨、主要人物等对自己的影响来谈，要点突出，观点鲜明。） 10.①水浒 施耐庵 机灵、善于随机应交（意思对即可。） （2）绰号鼓上蚤。徐宁家祖传雁翎甲就是装在皮匣里，时迁到他家偷雁翎甲，由汤隆诱使徐宁上山教授钩镰枪，破呼延灼的连环马。其他故事：时迁火烧翠云楼、时迁偷鸡等。 11.（1）指的是祥子。祥子是个身强力壮、肯出力、淳朴、忍让的人。 （2）到小说结尾，祥子失去了生活信心，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。原因：祥子为实现拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦。
口语交际
经典题型 1.C（3分。A项没有称呼，语气生硬。B项“您是谁呀？”这句问话不得体，没有礼貌。D项“你让他马上出来”中“你”不得体，应使用敬语“您”；用了命令语气，不合适。） 2.C（2分。“惠赠”是敬辞，不能用在自己身上。） 3.示例：大妈，您好！（大妈们，你们好！）我就要中考了，需要安静的环境复习。请把音响音量调小，跳舞的时间缩短些，或者到附近的公园里锻炼，好吗？谢谢！（2分。与长辈交流，要用敬语。答案中须有称呼、自己的观点、理由，语气要委婉，要有礼貌。） 4.示例：校长，您好！我是初三（3）班班长。为了缓解学习压力，明晚七点我们在本班教室演出课本剧《钦差大臣》。受班主任委托，我代表全班同学请您届时前去指导，期盼您能光临。（4分。称谓、敬语1分，自我介绍1分，活动内容——缘由、时间、地点、事情四个答题点中后三点缺一不可——1分，邀请内容1分。含标点超出规定字数评0分，表达不连贯通顺扣1分。答邀请类题目，要有明确的邀请对象，说明邀请的原因、活动安排的相关细节，诸如时间、地点、参加人员、需要做些什么准备等。） 5.示例：叔叔，您好！您误会我们了。我们今天是按照老师的要求，来合作完成手抄报的，做手抄报也是语文学习的一项重要内容（2分。有称呼语1分，说话有礼貌、说明缘由1分。） 6.小琪说：现在是多元社会，个人的理想没有标准答案，三百六十行，行行出状元。个人理想还可能随着时间推移、心智成熟而发生改变。因此，我认同他们的想法。（2分） 小丽说：小琪说的有些道理，但是学生人生理想的物质化，一定程度上是当今社会风气与价值观的折射，拜金主义、现实主义的盛行，说明我们的价值观仍需要纠偏。少年强则国强，少年良好的精神风貌与正确的价值取向是国家未来的希望。要让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，正确引导我们，让我们自觉校准理想目标。（2分）（解答此类陈述观点的题一般分为三步：①表明观点；②进行分析、论述；③总结。） 新题演练 1.D（A项“光临”是敬辞，不能用来称自己；B项称老师为“你”，且“要在家等着我们”是命令语气，不够礼貌；C项语气太生硬，不易让人接受。） 2.示例：妈妈，不参加培训班不一定将来就输啊！只要我专心学习，一样会实现自己的梦想。 3.示例：刘老师，您好！打扰您一下。每次语文考试，我的文言文阅读都严重失分。这不，马上就要期求考试了，您能就文言文复习给我一些建议吗？谢谢您！（要注意称呼、请求事项、请求原因、表示感谢等。） 4.示例：刘方，不要难过，相信爷爷的病很快就会好起来的。开心一些，爷爷更喜欢微笑自信的你。（注意称呼、观点、理由。） 5.示例：高老师，您好！明天下午两点，我们班计划在教室里开关于读书的主题班会，主要是鼓励同学们发现读书的乐趣、多读书。您能否到场参加这一活动，给我们一些指导？ 6.示例：陈轩，对不起。今天是我不好，我不该因琐事对你发火，以后我一定不会这样了。你会原谅我的，对吗？我愿意永远做你的好朋友。 7.示例：郑浩同学，你很聪明，同学们都很喜欢你。如果能克服马虎的毛病，你将会更加完美，成绩一定会更上一层楼！ 8.示例：您好！请问是120急救中心吗？我的同学在市体育场跑步时不小心摔倒，右腿不能动，有少量出血，希望得到您的帮助，谢谢！ 您好！请问您是刘浏的父亲吗？刘浏在体育场跑步时不小心摔倒了，右腿受了点伤。您不要着急，我已经打了120求助。（说话要注意对象。给120急救中心打电话要说清楚地点、受伤者症状；给同学的父亲打电话，既要说清楚情况，又不能让同学的家人过于担心，需要把握好分寸。） 9.示例一：合适。“期末考试倒计时牌”能营造紧张的迎考氛围，让学生有紧迫感，提醒学生珍惜时间，促使其合理、有计划地安排时间，提高学习效率。因此，我赞成设置“期末考试倒计时牌”。 示例二：不合适。设置“期末考试倒计时牌”，会让考前的气氛更加紧张，给学生带来较大的心理压力，使其处于高度紧张状态，反而会影响学生的学习。因此，我不赞成设置“期末考试倒计时牌”。（答陈述观点和理由的试题，观点一定要明确，讲理由要有条理。）
综合性学习
经典题型 （1）大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家）。（2分。每点1分。答案中每出现图中的现成数字一次，扣1分，扣完为止。） （2）示例：争当环保卫士（2分。符合主题和对偶要求即可。若形式符合对偶要求，但内容言及其他的环保行为，得1分。类似“共享蓝天碧水”等形式和内容的，也得1分。一个错别字扣1分，扣完为止。此题其实包含了两个要求：形式上，对句要与上句形成对偶；内容上，对句要与上句有关联。） （3）示例：哥哥，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。您别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可厉害了，会危害我们的身体。（3分。语言得体，1分；能指出爱护小区环境是大家的责任，1分；能结合链接知识说明废旧电池危害之大，1分。）
新题演练 1.（1）示例：APEC是20世纪80年代末，亚洲、太平洋地区的国家和地区为减少区域贸易和投资壁垒、保持区域经济增长和发展而成立的区域性经济合作组织，这一组织在全球经济活动中具有举足轻重的地位。 （2）示例：我国用全球最环保焰火欢迎APEC贵宾 （3）川剧、特技、变化、脸谱 2.（1）示例：
通知
各班团支部：
今天是我国抗战胜利纪念日，这是全国人大以立法形式确定的中国人民抗日战争胜利纪念日。首都各界举行了隆重的纪念活动，今晚央视《新闻联播》将播出这一新闻。请各班团支部利用晚自修时间，组织本班住宿生在教室认真收看。
光华中学团委
2014年9月3日
（2）示例：尊敬的各位老师、亲爱的同学，大家好！虽然抗日战争的硝烟已经散去，但那段被血泪浸染的历史，我们绝不能忘记。今天是抗战胜利纪念日，我们在这里举行“不能忘却的纪念——纪念抗战胜利69周年”主题演讲会，目的是重温历史、缅怀先烈、铭记教训、激发爱国热情。下面，让我们一起来欣赏同学们的精彩演讲！（撰写开场白要有问候语，要围绕活动主题发言，简要说明活动的主题、目的、意义、有关要求。语言要生动、有鼓动性。） （3）标语：纪念抗战胜利，铭记屈辱历史！（撰写宣传标语，要扣住主题，简洁明了又不失生动。） 3.古典诗词是我们重要的传统文化，不能从语文课本中删掉，应让学生从小学习。（解答探究材料类题目，首先要读懂材料，或“求同”或“寻异”，在此基础上再根据具体题目，运用相关知识答题。） 4.（1）
各位团员：
2014年8月3日，云南鲁甸县发生6.5级地震，造成大量人员伤亡，许多中学生遭遇灾难，心灵受创，急需心理安慰。为此，学校团委准备组织一次“让世界充满爱——给灾区同龄人写一封信”活动，向灾区同龄人表达问候和鼓励。现征集参加本次活动的志愿者，请愿意参加的同学踊跃到校团委报名。谢谢！
新华中学团委
2014年8月8日
（2）总理徒步进震中，路上礼让伤员 （3）示例：救援动态、鲁甸灾情、捐助方式等5.（1）示例：积极参加体育锻炼，努力做到体能达标 （2）李明同学，你学习成绩很好，但不重视体育锻炼，身体素质较差，这样不利于全面发展、健康成长。现在，教育部制定了学生体质健康标准，要求学生体能必须达标。今后，你得重视加强体育锻炼啊。（答劝说类试题，一般要答出被劝说对象存在的问题、给他的建议、提出建议的依据和理由等。） 6.主要内容示例：这幅漫画告诉我们，一个人一旦染上毒瘾，为了筹措大量的资金用于吸毒，就有可能偷盗、抢劫，一步一步走上犯罪道路，把自己送进监狱的大门。 启示示例：吸毒诱发犯罪，危害社会，为了自身幸福和整个社会的和谐安定，让我们远离毒品！ 7.（1）①令尊 ②令兄（弟） ③令郎 ④令爱 （2）示例：“请问这是李梅家吗？我是她的同学张兰。”“对。李梅是我姐姐。欢迎光临。请问你找我姐有什么事？”“打扰你了。我想向她借一本书，拜托你转告她一下，我明天再来取。告辞了。”“请慢走。”“请留步。再见！”
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