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护生的临床实习是将理论知识应用到临床实践的一个至关重要的环节．是培养独立工作能力的重要阶段。也是护生向护士角色转变的过渡阶段。因此，带教老师的行为、工作满意度、专业素质和人生观等各方面因素都会影响护生。本文拟通过调查护生对临床带教情况的评价．了解临床带教中存在的问题及护生的需求．向临床带教提供一些理论数据，以便提高护理带教质量。现将影响护理教学中带教老师及护生双方面的因素总结如下．并制定相应的措施。