【摘 要】
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“最近发展区”是在20世纪20年代末和30年代初苏联心理学和教育学发展的关键时期诞生的教育教学理论。这个理论强调教学在儿童发展中的主导作用和决定性作用。基于儿童这一特
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“最近发展区”是在20世纪20年代末和30年代初苏联心理学和教育学发展的关键时期诞生的教育教学理论。这个理论强调教学在儿童发展中的主导作用和决定性作用。基于儿童这一特点或习性，“最近发展区”理论决定儿童“教学最佳期”，对儿童外语教育而言，“最近发展区”理论认为外语教学既要考虑儿童现有的实际水平，又要估计儿童的潜在能力，教师应该选择最佳时期给儿童提供适当的帮助和指导。支持儿童更好地朝着目标语方向发展。
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