【摘 要】
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小学教育应当正视形势,正确定位,正面施教,从习惯与态度、方法策略、思维品质等方面入手,着力培养学生学科核心素养,为“三全”育人做好奠基工作.文章就“双减”背景下,小学学科教学的境遇与转向进行阐述,而后分别从学科核心竞争力的内涵,学科核心竞争力培养的意蕴,学科核心竞争力的培养与策略几个方面来展开分析.
【机 构】
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寿宁县鳌阳小学,福建 宁德 355500
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小学教育应当正视形势,正确定位,正面施教,从习惯与态度、方法策略、思维品质等方面入手,着力培养学生学科核心素养,为“三全”育人做好奠基工作.文章就“双减”背景下,小学学科教学的境遇与转向进行阐述,而后分别从学科核心竞争力的内涵,学科核心竞争力培养的意蕴,学科核心竞争力的培养与策略几个方面来展开分析.
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