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目前江苏省对监狱中服刑人员的服刑实行分级管理，根据服刑人服刑时间、奖励、减刑情况，以及余刑的长短，现实表现的好坏将服刑人员分为宽管级、从宽级、普管级、从严级和严管级。在管教工作中，严管级服刑人员的管理教育难度比较大，已成为各监狱要集中攻克的难关。笔者将依据一线管教工作的经验，运用社会心理学的归因理论，分析严管级服刑人员的心理特征，针对严管级罪犯的归因偏差(attributtonal bias)，研究管理教育严管级的谋略，从而达到消除严管犯的心理痼疾，矫正其归因偏差，使其尽快地走入正常的改造轨道，稳定监狱的