【摘 要】
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尽管当前很多英语教师认识到阅读教学活动开展的必要性，但仍沿用语言知识简单讲解的教学方法，无法起到锻炼学生阅读能力的作用，致使英语阅读教学效果受到影响。基于此，本文提出整体语言教学法，依托于“整体—部分—整体”的教学模式，实现阅读教学前期、中期、后期听、说、读、写的全过程贯穿，增强阅读教学完整性、连贯性。强化英语阅读教学效果，促进学生英语阅读水平的提高。
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尽管当前很多英语教师认识到阅读教学活动开展的必要性，但仍沿用语言知识简单讲解的教学方法，无法起到锻炼学生阅读能力的作用，致使英语阅读教学效果受到影响。基于此，本文提出整体语言教学法，依托于“整体—部分—整体”的教学模式，实现阅读教学前期、中期、后期听、说、读、写的全过程贯穿，增强阅读教学完整性、连贯性。强化英语阅读教学效果，促进学生英语阅读水平的提高。
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