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中图分类号：G862.1 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）12-000-01
摘 要 随着信息技术在教学活动中应用范围和深度的不断扩大，现代教育呈现出信息化、网络化的发展趋势。速滑教育是高校体育教育尤其是北方高校体育教学的重要项目之一，同时也是现代特色体育项目。在新的发展时期，速滑课程教学要充分体现当前教学的信息化和网络化特色。基于此，本文对速滑教学中多媒体网络技术的应用进行了探究，以期为高校速滑教学活动提供一定的参考。
关键词 多媒体技术 网络技术 速滑教学 应用研究
随着教学改革的不断深入，结合当前教学方法改革和水平的不断提高，多媒体网络技术在教学活动中发挥了重要的作用。速滑教学是高校特色体育运动项目之一，多媒体网络技术在速滑教学中的应用不仅能够刺激学生参与教学活动的积极性和兴趣，而且还能够提高速滑教学的科学性，提高速滑教学的质量和效果。
一、当前速滑教学活动现状
速滑运动是以竞速为目的的，在规定距离内开展的滑冰比赛活动，作为竞速活动项目的一种，速滑运动具有独特性。例如在比赛条件上具有气候寒冷、器材精度要求高的特点，并且在教学训练和比赛组织方面都存在较大的难度。速滑运动不仅能够对学生的运动能力、运动技能进行培养和训练，而且还能够在速滑运动教学过程中，对学生的耐力、协调能力和身体灵敏度、思维反映等进行培养，有利于学生综合能力的提高。当前，高校的速滑教学活动主要集中在速滑运动训练方法、速滑运动技术以及技术连接等教学内容方面。由于速滑运动的特殊性，在教学过程中出现了运动技术复杂、学生难以掌握，并且由于每个学生在身体素质、心理状态等方面存在不同，在教学过程中存在着教学差异性明显、学生整体积极性不高的问题，同时，在教学活动中，由于教学方法和教学模式存在一定的问题，忽略了学生在教学活动中的主体地位，没有认识到学生之间的差距，忽略了学生个体之间的差异性，导致教学效果不明显。因此，需要将多媒体网络技术积极的运用到速滑教学过程中，激发学习速滑运动的兴趣和积极性，运动多媒体网络技术吸引学生的注意力，促使学生积极、主动地参与到速滑教学过程中。
二、速滑教学中多媒体网络技术应用的措施和方法
（一）运用多媒体素材库丰富速滑教学资源
多媒体网络技术将文字、图片、视频、音频等多种类型的教学资源集中整合在一起，为速滑教学活动提供了丰富的教学资源，速滑运动教师可以通过网络信息平台对这些教学资源进行收集和整理，丰富教学资源。首先，利用网络教学的资源共享能够轻松获得与速滑教学相关的多种教学资源和教学素材，教师要学会利用这些资源和素材，通过信息整合、数据整理等挑选、梳理出与当前教学活动相关的教学资源。其次，教师将筛选整理后的资源和素材通过多媒体课件的形式进行展示和演示，突出相应的教学重点和教学难点，并且将相关的教学资源进行形象化、精细化处理，例如将速滑运动中的某些动作进行分解和处理，让学生对速滑运动有着更加准确的认识，并且丰富的表现形式和方法还能够有效的激发学生参与速滑教学的积极性，调动学生的联想思维。
（二）科学运动动态图像传输技术
在多媒体网络技术中视频技术或者说是动态图像传输技术在速滑教学中能够发挥重要作用。运动视频分解演示技术能够将速滑运动过程放慢，清晰地展示在学生面前，让学生能够对速滑运动中身体的表现动作的表达有着更加清晰的认识。通过视频教学技术不仅能够创新速滑教学方法，而且还能够有效的改善授课教学环境，相对的延伸速滑教学的时间和教学的价值。由于受到教学场地和教学时间的影响，速滑教学受到较大的限制，视频技术的应用能够在温暖舒适的环境中开展速滑运动理论教学，并且学生也可以通过自主视频技术学习相对的延长速滑教学的时间，提高教学效果。
（三）积极利用网络教学平台
网络教学平台在速滑教学中的应用能够发挥十分重要的作用。首先，网络教学平台的运用能够有效的拓宽速滑教学的渠道，有利于速滑教学模式的创新。通过网络技术，建立速滑虚拟教师，将相关教学资源进行信息化、数字化处理，通过网络技术将教学平台和教学视频进行结合，打破速滑教学受到的时间、场地限制，让速滑教学变得“随时随地”，创新速滑教学模式。其次，学生能够通过网络教学平台自主的浏览相关教学内容，直接进行陆地动作和上冰模仿训练，有利于速滑动作技巧的掌握。另外，教师还可以通过网络与学生进行紧密的沟通和交流，随时解答学生在学习过程中产生的疑惑，对学生进行技术指导，有条件的学校还可以运用摄像装置进行在线视频的采集，通过多媒体技术开展“一对多”的教学动作示范和动作错误纠正，提高学生对速滑运动教学的兴趣，刺激学生的积极性，有利于学生更好的掌握速滑教学内容，完善和提高教学质量和教学效果。
三、结语
当前我国信息化建设程度在不断提高，教学活动信息化建设也在不断完善。多媒体网络技术在速滑教学中的应用，不仅是新时期体育教育改革的重要内容，也是速滑教学活动获得良好效果的手段。要充分利用好多媒体教学手段、网络教学资源和视频教学技术等，不断提高学生学习的积极性，提高教学效果，为特色体育教育活动提供有力的支持。
参考文献：
[1] 韩冬梅.多媒体网络技术在速滑教学中的应用研究[J].冰雪运动，2010（4）：75-78.
[2] 王宁.网络技术在高校体育教学中的应用发展研究[D].牡丹江师范学院.2014.
[3] 刘海城.多媒体网络技术辅助下的体育课堂教学[J].中国教育技术装备.2013（19）：139-140.
摘 要 随着信息技术在教学活动中应用范围和深度的不断扩大，现代教育呈现出信息化、网络化的发展趋势。速滑教育是高校体育教育尤其是北方高校体育教学的重要项目之一，同时也是现代特色体育项目。在新的发展时期，速滑课程教学要充分体现当前教学的信息化和网络化特色。基于此，本文对速滑教学中多媒体网络技术的应用进行了探究，以期为高校速滑教学活动提供一定的参考。
关键词 多媒体技术 网络技术 速滑教学 应用研究
随着教学改革的不断深入，结合当前教学方法改革和水平的不断提高，多媒体网络技术在教学活动中发挥了重要的作用。速滑教学是高校特色体育运动项目之一，多媒体网络技术在速滑教学中的应用不仅能够刺激学生参与教学活动的积极性和兴趣，而且还能够提高速滑教学的科学性，提高速滑教学的质量和效果。
一、当前速滑教学活动现状
速滑运动是以竞速为目的的，在规定距离内开展的滑冰比赛活动，作为竞速活动项目的一种，速滑运动具有独特性。例如在比赛条件上具有气候寒冷、器材精度要求高的特点，并且在教学训练和比赛组织方面都存在较大的难度。速滑运动不仅能够对学生的运动能力、运动技能进行培养和训练，而且还能够在速滑运动教学过程中，对学生的耐力、协调能力和身体灵敏度、思维反映等进行培养，有利于学生综合能力的提高。当前，高校的速滑教学活动主要集中在速滑运动训练方法、速滑运动技术以及技术连接等教学内容方面。由于速滑运动的特殊性，在教学过程中出现了运动技术复杂、学生难以掌握，并且由于每个学生在身体素质、心理状态等方面存在不同，在教学过程中存在着教学差异性明显、学生整体积极性不高的问题，同时，在教学活动中，由于教学方法和教学模式存在一定的问题，忽略了学生在教学活动中的主体地位，没有认识到学生之间的差距，忽略了学生个体之间的差异性，导致教学效果不明显。因此，需要将多媒体网络技术积极的运用到速滑教学过程中，激发学习速滑运动的兴趣和积极性，运动多媒体网络技术吸引学生的注意力，促使学生积极、主动地参与到速滑教学过程中。
二、速滑教学中多媒体网络技术应用的措施和方法
（一）运用多媒体素材库丰富速滑教学资源
多媒体网络技术将文字、图片、视频、音频等多种类型的教学资源集中整合在一起，为速滑教学活动提供了丰富的教学资源，速滑运动教师可以通过网络信息平台对这些教学资源进行收集和整理，丰富教学资源。首先，利用网络教学的资源共享能够轻松获得与速滑教学相关的多种教学资源和教学素材，教师要学会利用这些资源和素材，通过信息整合、数据整理等挑选、梳理出与当前教学活动相关的教学资源。其次，教师将筛选整理后的资源和素材通过多媒体课件的形式进行展示和演示，突出相应的教学重点和教学难点，并且将相关的教学资源进行形象化、精细化处理，例如将速滑运动中的某些动作进行分解和处理，让学生对速滑运动有着更加准确的认识，并且丰富的表现形式和方法还能够有效的激发学生参与速滑教学的积极性，调动学生的联想思维。
（二）科学运动动态图像传输技术
在多媒体网络技术中视频技术或者说是动态图像传输技术在速滑教学中能够发挥重要作用。运动视频分解演示技术能够将速滑运动过程放慢，清晰地展示在学生面前，让学生能够对速滑运动中身体的表现动作的表达有着更加清晰的认识。通过视频教学技术不仅能够创新速滑教学方法，而且还能够有效的改善授课教学环境，相对的延伸速滑教学的时间和教学的价值。由于受到教学场地和教学时间的影响，速滑教学受到较大的限制，视频技术的应用能够在温暖舒适的环境中开展速滑运动理论教学，并且学生也可以通过自主视频技术学习相对的延长速滑教学的时间，提高教学效果。
（三）积极利用网络教学平台
网络教学平台在速滑教学中的应用能够发挥十分重要的作用。首先，网络教学平台的运用能够有效的拓宽速滑教学的渠道，有利于速滑教学模式的创新。通过网络技术，建立速滑虚拟教师，将相关教学资源进行信息化、数字化处理，通过网络技术将教学平台和教学视频进行结合，打破速滑教学受到的时间、场地限制，让速滑教学变得“随时随地”，创新速滑教学模式。其次，学生能够通过网络教学平台自主的浏览相关教学内容，直接进行陆地动作和上冰模仿训练，有利于速滑动作技巧的掌握。另外，教师还可以通过网络与学生进行紧密的沟通和交流，随时解答学生在学习过程中产生的疑惑，对学生进行技术指导，有条件的学校还可以运用摄像装置进行在线视频的采集，通过多媒体技术开展“一对多”的教学动作示范和动作错误纠正，提高学生对速滑运动教学的兴趣，刺激学生的积极性，有利于学生更好的掌握速滑教学内容，完善和提高教学质量和教学效果。
三、结语
当前我国信息化建设程度在不断提高，教学活动信息化建设也在不断完善。多媒体网络技术在速滑教学中的应用，不仅是新时期体育教育改革的重要内容，也是速滑教学活动获得良好效果的手段。要充分利用好多媒体教学手段、网络教学资源和视频教学技术等，不断提高学生学习的积极性，提高教学效果，为特色体育教育活动提供有力的支持。
参考文献：
[1] 韩冬梅.多媒体网络技术在速滑教学中的应用研究[J].冰雪运动，2010（4）：75-78.
[2] 王宁.网络技术在高校体育教学中的应用发展研究[D].牡丹江师范学院.2014.
[3] 刘海城.多媒体网络技术辅助下的体育课堂教学[J].中国教育技术装备.2013（19）：139-140.