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新课程的改革为初中的政治教学提出了新的要求,在以学生为主体的课堂教学主旨下,“三环六步”的教学模式脱离了传统应试教育的教学模式,主要以培养学生的创新意识为核心,因此通过构建“三环六步”的课堂教学模式的构建可有效提升初中政治教学的质量,本文根据“三环六步”的教学原则、内涵等方面进行综合分析,提出了高校课堂模式构建的措施。