【摘 要】
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我们在农村进行习作教学时,不可避免的会受到教学方式不够先进、课外资料不够丰富等外力因素的制约,因此写作教学的教学效率并不是很高。但作文在小学语文考试中所占比重较大
【机 构】
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厦门市翔安区黄厝小学,361101
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我们在农村进行习作教学时,不可避免的会受到教学方式不够先进、课外资料不够丰富等外力因素的制约,因此写作教学的教学效率并不是很高。但作文在小学语文考试中所占比重较大,得到了学校以及教师的深度重视,希望通过更加有效的教学方式来克服外在因素的制约,帮助农村的小学生去提升写作能力。而思维导图这种教学模式,是我们在探索道路中发现最适合农村小学生的一种教学方式,这种教学方式可以克服课外资料不够的客观因素,充分地提高小学生的写作能力,实现作文成绩以及语文成绩的整体提升。
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