【摘 要】
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“双减”是我国近两年来在教育领域推进的一项政策，其主张取缔校外辅导班，减少课后作业量，在此背景之下，也对教学提出了更高的标准和要求，课堂教学必须要朝着更加高质量的方向发展，否则“双减”政策就难以有效落地，这样对于教育事业的发展和进步显然是极为不利的。本文将以小学语文作为切入点，分析在“双减”背景之下，如何延伸课堂教学的广度和宽度，提升学生实践能力。
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“双减”是我国近两年来在教育领域推进的一项政策，其主张取缔校外辅导班，减少课后作业量，在此背景之下，也对教学提出了更高的标准和要求，课堂教学必须要朝着更加高质量的方向发展，否则“双减”政策就难以有效落地，这样对于教育事业的发展和进步显然是极为不利的。本文将以小学语文作为切入点，分析在“双减”背景之下，如何延伸课堂教学的广度和宽度，提升学生实践能力。
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