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摘 要：基于新课程标准的具体要求，文章从尊重学生人格、创造和谐民主的课堂教学氛围等三方面对如何打造更有效的初中数学课堂进行了较为深入的分析和探讨。
关键词：初中数学 有效 课堂
一、引言
实施中学课程改革，这是我国经济快速发展的必然结果；众所周知，有关课程的实施，这是进行课程改革的关键所在；而教学，尤其是开展有效教学，是进行课程实施的一项最为重要的途径。所以，进行课程改革，首先要深入进行教学改革，及时更新课堂教学观念，及时转变课堂教学方式。随着我国中学课程改革的逐步推进，随着新课程理念日益深入人心，在这种背景下，如何对初中数学课堂教学进行有效改革，把先进的教学理念与初中数学的日常教学行为进行有效融合，以此来促进初中数学课堂效率的有效提高，已成为当前广大初中数学教师最为关注的一大研究课题。正是基于此，以下结合本人最近几年的初中数学教学实践，就如何打造更为有效的初中数学课堂这个课题进行一些探讨。
二、尊重学生人格，创造和谐民主的课堂教学氛围
当前的初中学生，具有较为强烈的叛逆心理，只要这些学生对我们教师有成见，或者产生一点敌对情绪，他们就会不愿意上我们的数学课，即使学生本人身在课堂上，他们也不会听我们讲课，更不用说在课堂上跟我们互动了。所以，作为一名初中数学教师，在平时一定要重视与学生进行适当的沟通，并进行较为深入的交流，以此来对每位学生的情感需求及个性特征进行较为深入的了解，这样我们在实施数学教学过程中就可对学生做到有的放矢，并进行因材施教。在进行数学教学过程中，教师一定要多多尊重学生人格，对学生一定要予以足够的信任，并真诚地对待每一位学生，要让学生感觉到我们不仅仅是他们的师长，更是他们的朋友，这样学生对我们教师就会产生亲近感；在这个基础上进行数学课堂教学，我们就可以自然而然地营造出轻松愉快、和谐民主的课堂教学氛围；在这种教学氛围中，对于我们的课堂教学方式和课堂教学内容，学生就会主动、积极地进行接受，并且很乐意跟我们进行教学互动。此外，在这种民主和谐的课堂氛围中，学生具有很强烈的求知欲望，他们不仅课堂反应极快，而且可以让他们的思维在整个课堂中都处于极为活跃的状态，这种课堂教学氛围对于充分发挥他们的学习主动性和积极性都是极为有利的，因而具有很高的课堂教学效率。
三、基于学生实际，制定出最合适的教学目标
要真正把初中数学的课堂教学效率提高起来，使初中数学课堂成为最有效课堂，作为一名教师，第一，在课前一定要对所教班级学生原有的数学基础进行充分了解，在此基础上，把每一节课的教学实施目标准确地制定出来，并把每节课的教学重难点把握好；第二，对于初中数学教材每个章节的编排意图，在课前一定要研究透彻；第三，对于初中数学教材中每个单元、各个章节的知识点在整个初中数学中所起的作用以及所处的地位，在课前一定要吃透，做到了如指掌，这样在实施教学过程中，对于所教授的教学内容，才有可能做到融会贯通和有的放矢。例如，我在进行八年级有关“实数”这些内容的教学时，就依据所教班级学生实际的学习基础及他们接受新知识的具体状况，结合新课程标准的具体要求，把本课时的教学目标确定为：（1）了解无理数和实数基本概念；（2）依据一定大小的标准，会对实数进行适当的分类；（3）会利用数轴，知道实数与数轴上的点具有一一对应的关系；（4）能估算无理数的大小，并在实数范围内，能进一步理解相反数和绝对值的意义。此外，根据本课时教学内容在整个初中数学所起的作用和所占的地位，我把对实数概念的正确理解确定为本课时的教学重点和教学难点。实践表明，以这样的教学目标和教学重难点来实施本课时教学，极其切合学生实际，学生学习起来既轻松又愉快，既主动又积极，极大地提高了课堂教学的有效性，不仅夯实了学生的数学基础、提高了学生的基本技能，而且培养了学生的创新能力，从而达到了新课程标准的要求。
四、改革教学方法，促进学生数学学习兴趣的形成
随着新课标的逐步推进，初中数学课堂一定要改变传统那种既单调又封闭的知识传授模式。因而，在实施初中数学教学过程中，作为一名数学基础教育工作者，一定要改革和更新教学方法，充分利用各种可用的现代化教学设备，在课堂上积极为学生营造出有利的学习条件和学习情境，以此来培养学生学习数学的兴趣，充分发挥学生的主观能动性和学生学习的主体地位，让学生在学习数学的过程中既学会自主学习又学会与他人进行合作学习，从而把他们的思考、探索及创新能力培养起来，这对于他们今后的全面发展和培养终身学习的良好习惯都具有极大的促进作用。
五、结束语
总之，课堂教学有效性的提高是一项循序渐进的系统工程，它需要我们教育工作者长期的努力和探索。因此，在平时的教学工作中，基于新课程标准来深入研究和反思我们的教学工作，对于初中数学教学课堂有效性的打造、促进我国基础教育的持续快速发展均具有极为重要的意义。
参考文献
[1]钟文琴 从兴趣入手提高初中数学课堂的有效性[J].数学教学通讯，教师阅读，2010，05。
2.沈国平 初中数学活动设计有效性探索[J].教学月刊（中学版），2011，08。
关键词：初中数学 有效 课堂
一、引言
实施中学课程改革，这是我国经济快速发展的必然结果；众所周知，有关课程的实施，这是进行课程改革的关键所在；而教学，尤其是开展有效教学，是进行课程实施的一项最为重要的途径。所以，进行课程改革，首先要深入进行教学改革，及时更新课堂教学观念，及时转变课堂教学方式。随着我国中学课程改革的逐步推进，随着新课程理念日益深入人心，在这种背景下，如何对初中数学课堂教学进行有效改革，把先进的教学理念与初中数学的日常教学行为进行有效融合，以此来促进初中数学课堂效率的有效提高，已成为当前广大初中数学教师最为关注的一大研究课题。正是基于此，以下结合本人最近几年的初中数学教学实践，就如何打造更为有效的初中数学课堂这个课题进行一些探讨。
二、尊重学生人格，创造和谐民主的课堂教学氛围
当前的初中学生，具有较为强烈的叛逆心理，只要这些学生对我们教师有成见，或者产生一点敌对情绪，他们就会不愿意上我们的数学课，即使学生本人身在课堂上，他们也不会听我们讲课，更不用说在课堂上跟我们互动了。所以，作为一名初中数学教师，在平时一定要重视与学生进行适当的沟通，并进行较为深入的交流，以此来对每位学生的情感需求及个性特征进行较为深入的了解，这样我们在实施数学教学过程中就可对学生做到有的放矢，并进行因材施教。在进行数学教学过程中，教师一定要多多尊重学生人格，对学生一定要予以足够的信任，并真诚地对待每一位学生，要让学生感觉到我们不仅仅是他们的师长，更是他们的朋友，这样学生对我们教师就会产生亲近感；在这个基础上进行数学课堂教学，我们就可以自然而然地营造出轻松愉快、和谐民主的课堂教学氛围；在这种教学氛围中，对于我们的课堂教学方式和课堂教学内容，学生就会主动、积极地进行接受，并且很乐意跟我们进行教学互动。此外，在这种民主和谐的课堂氛围中，学生具有很强烈的求知欲望，他们不仅课堂反应极快，而且可以让他们的思维在整个课堂中都处于极为活跃的状态，这种课堂教学氛围对于充分发挥他们的学习主动性和积极性都是极为有利的，因而具有很高的课堂教学效率。
三、基于学生实际，制定出最合适的教学目标
要真正把初中数学的课堂教学效率提高起来，使初中数学课堂成为最有效课堂，作为一名教师，第一，在课前一定要对所教班级学生原有的数学基础进行充分了解，在此基础上，把每一节课的教学实施目标准确地制定出来，并把每节课的教学重难点把握好；第二，对于初中数学教材每个章节的编排意图，在课前一定要研究透彻；第三，对于初中数学教材中每个单元、各个章节的知识点在整个初中数学中所起的作用以及所处的地位，在课前一定要吃透，做到了如指掌，这样在实施教学过程中，对于所教授的教学内容，才有可能做到融会贯通和有的放矢。例如，我在进行八年级有关“实数”这些内容的教学时，就依据所教班级学生实际的学习基础及他们接受新知识的具体状况，结合新课程标准的具体要求，把本课时的教学目标确定为：（1）了解无理数和实数基本概念；（2）依据一定大小的标准，会对实数进行适当的分类；（3）会利用数轴，知道实数与数轴上的点具有一一对应的关系；（4）能估算无理数的大小，并在实数范围内，能进一步理解相反数和绝对值的意义。此外，根据本课时教学内容在整个初中数学所起的作用和所占的地位，我把对实数概念的正确理解确定为本课时的教学重点和教学难点。实践表明，以这样的教学目标和教学重难点来实施本课时教学，极其切合学生实际，学生学习起来既轻松又愉快，既主动又积极，极大地提高了课堂教学的有效性，不仅夯实了学生的数学基础、提高了学生的基本技能，而且培养了学生的创新能力，从而达到了新课程标准的要求。
四、改革教学方法，促进学生数学学习兴趣的形成
随着新课标的逐步推进，初中数学课堂一定要改变传统那种既单调又封闭的知识传授模式。因而，在实施初中数学教学过程中，作为一名数学基础教育工作者，一定要改革和更新教学方法，充分利用各种可用的现代化教学设备，在课堂上积极为学生营造出有利的学习条件和学习情境，以此来培养学生学习数学的兴趣，充分发挥学生的主观能动性和学生学习的主体地位，让学生在学习数学的过程中既学会自主学习又学会与他人进行合作学习，从而把他们的思考、探索及创新能力培养起来，这对于他们今后的全面发展和培养终身学习的良好习惯都具有极大的促进作用。
五、结束语
总之，课堂教学有效性的提高是一项循序渐进的系统工程，它需要我们教育工作者长期的努力和探索。因此，在平时的教学工作中，基于新课程标准来深入研究和反思我们的教学工作，对于初中数学教学课堂有效性的打造、促进我国基础教育的持续快速发展均具有极为重要的意义。
参考文献
[1]钟文琴 从兴趣入手提高初中数学课堂的有效性[J].数学教学通讯，教师阅读，2010，05。
2.沈国平 初中数学活动设计有效性探索[J].教学月刊（中学版），2011，08。