依托“虚拟实验平台”在基础医学教学中的应用

来源 :知识经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ylycxr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基础医学教育不仅要注重基础知识的学习,更要注重实验能力的培养,建立完整的基础医学体系。因此,需要对传统的教学方式进行革新,加强实验操作训练。虚拟实验平台可以培养学生实验操作能力,同时将理论教学与实际学习结合起来,对于医学生进行整体性的培养,帮助学生形成完整的基础医学体系。本研究以生物化学和分子生物学为例,阐述了基于虚拟实验平台在基础医学教育中的教学策略,并对于“虚拟实验平台”与基础医学教学的结合提出了改进意见。
其他文献
教育是民族振兴、社会进步的重要基石。新时代民办高校教育应探寻时代价值,把握时代脉搏,以育才育人的理念,培养新时代的青年学生。为应对好新的发展机遇和挑战,民办高等院校需在践行立德树人的根本任务的要求下,将党建工作与思想政治教育相融合,这是符合时代发展要求的培育新时代大学生的有效途径。本文将通过对当前民办高等院校的党建工作和思想政治教育现状进行分析,探求将二者协同发展的更加有效的、更加符合社会发展要求的科学育人途径。进一步为民办教育事业的发展提供有利帮助。
课程是抓好本科教育的基础。目前,在本科教育中课程的高阶性不够、教学目标的落实不实,教学方法创新不足,教学组织过程师生混合与协同系统尚未真正建立,混合式教学效果距离一流本科课程标准差距较大。在此背景下,基于BOPPPS模型的混合式教学模式充分利用现代信息技术,建立以学生为中心、以问题为导向的互动式教学组织过程,教学活动突出师生协同与参与度,这是教学改革与提高课堂教学质量的重要抓手,也是提升育人质量的关键之举。
随着数字技术的发展,我国国民的阅读习惯、阅读偏好都发生着巨大的改变,公共图书馆阅读服务也面临着全新的挑战。在倡导全民阅读、建设书香社会的形势下,定制化服务比标准化服务更能吸引读者,提高读者忠诚度。满足读者个性化阅读需求,开展阅读定制服务,是公共图书馆服务走向纵深的一个重要方式。
商务英语合同在现代化经济社会中发挥着举足轻重的作用,国际化大环境中的跨境商务合作要求对商务英语合同的翻译更加具有合宜的风格。在功能对等理论视角下探究商务英语合同的翻译技巧,有助于推进现代国际化商务合作的发展。本文致力于探讨功能对等理论对商务英语合同词法和句法的影响,从而归纳和总结适合现代商务英语合同翻译的特色化技巧,以便于能够为相关人员提供参考。
随着我国社会经济的高速发展,社会实用型人才需求量明显提升,而高职院校作为高素质应用型人才培养的专业院校,也逐渐受到了社会各界的广泛重视与关注,尤其是机电类专业技术性较强的行业,高素质人才已经呈现出供不应求的现象。因此,对高职院校机电类专业工匠型人才培养势在必行,本文是基于华翰工程设计有限公司企业实践、调研研究成果。
传统的《金融监管》课程教学中教学方法和模式比较单一,教学内容虚浮枯燥,学生学习效果不好。因此,为了更好地实现《金融监管》课程的教学,本文借鉴科研的学习模式,把以问题导向为主的案例应用到该课程的教学中,培养学生探索和解决问题的能力,从而提高教学效果和质量。科研反哺教学在《金融监管》课程的应用,主要是通过引入问题导向为主的案例教学模式,让学生带着问题有目的的学习,针对案例进行自由讨论,调动了学生的学习积极性,可以更好地让学生理解金融监管原理和机制的应用。
信息时代的到来,促动了互联网、大数据、云计算这类新兴科学技术的进步发展。互联网为社会大众的日常生活带来了诸多的便利,信息流通、获取更加方便,自此,整个社会文明也进入了大数据时代。在时代的背景下,社会各行各业对海量信息数据处理的标准要求同样也是愈来愈高。对于会计领域来说,大数据时代的应运而生,令这个行业领域迎来了前所未有的发展机遇,同样也进一步提高了会计行业的经济价值与社会价值。本文结合会计专业人才培养的现状,科学分析大数据时代对会计专业人才的影响和需求变化,对会计人才培养及教学改革提出相应建议。
我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定,幼儿园课程的实施以五大领域呈现,即健康、语言、社会、科学、艺术五大领域.地方本科院校开设的五大领域教法课程在专业建设上属于
近几年来,我国高职院校在引入先进理念和方法的基础上,结合了自身的教育特色大胆进行改革和实践,从而形成了完整的高职教育理论。本文阐述在职业导向理论指导下,高职课程考核评价机制创新的必要性和构建原则,分析了当前高职课程考核评价机制的现状,创新提出一套完整有效且可行的考核评价机制,满足高职生个性化和职业能力发展的根本要求。
高职院校物流管理专业以培养社会所需要的专业型物流人才为目标导向。物流管理专业课程对于培养学生的实践操作技能,帮助学生从供应链角度整合物流知识有着重要意义。本文以物流管理专业课程的内容以及教学模式为出发点,结合高职院校学生的实际,对物流管理专业课程的教学现状进行分析,并提出优化改进策略,使得高职院校物流管理专业课程的教学模式能让学生更好的掌握理论知识,并能够提升学生的实操技能,让学生能够学以致用,帮助学生成为专业型的物流人才。