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“上课记笔记,考试背笔记,考完就忘记.”我们的历史教学还在不断重复着“记-背-忘”的三步曲,这显然与培养适合21世纪人才的教育要求相左.研究和改革眼前这种知识、经验传授型的历史教学结构,应当是教育发展的题中之意.
中学历史思维心理和逻辑结构的两种探讨
【摘 要】
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“上课记笔记,考试背笔记,考完就忘记.”我们的历史教学还在不断重复着“记-背-忘”的三步曲,这显然与培养适合21世纪人才的教育要求相左.研究和改革眼前这种知识、经验传授
【机 构】
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贵州省安顺市西秀区云峰中学
【出 处】
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群文天地
【发表日期】
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2010年12期
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