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ESP医患沟通外语教学实践与研究表明,“翻转课堂”教学模式其优势在于不受时间、空间以及学习介质等方面的限制,是一种全新的教学模式,即“教师随时随地教,学生随时随地学”,将这种教学模式应用在ESP医患沟通外语教学中不仅提升了学生的学习兴趣,而且取得了良好的教学效果.
翻转课堂教学模式在ESP医患沟通外语教学中的积极作用
【摘 要】
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ESP医患沟通外语教学实践与研究表明,“翻转课堂”教学模式其优势在于不受时间、空间以及学习介质等方面的限制,是一种全新的教学模式,即“教师随时随地教,学生随时随地学”,
【机 构】
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牡丹江医学院外语教研部,牡丹江师范学院应用英语学院,佳木斯大学公共外语教研室
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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2017年黑龙江省教育厅人文社会科学项目(2016-KYYWF-0688);2015年牡丹江医学院人文社会科学研究项目(RS201501);2017年黑龙江省大学生创新创业训练计划项目(201710229036);2016年度牡丹江市科学技术计划项目(Z2016s0097);2017年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)(WY2017098-C);2017年度黑龙江省经济社会发展
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