关注能力培养的小学语文写话教学指导方法

来源 :速读·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hotjune
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  ◆摘  要:随着现代教育理论的发展和进步,如何在课堂教学中充分彰显时代气息,促进学生综合素养的发展成为教师教学研究的核心课题。在低年级小学语文教学中,写话教学是学生综合语言能力的重要手段,良好的写话教学有助于学生在语言表达上做出更积极的表现,促进学生实际文字应用能力的提升。但在实际教学过程中,写话教学却遇到了多样的困难和问题。本文将对小学语文写话教学中存在的问题及解决路径进行分析和讨论,希望对培养学生能力的全面发展提供参考和帮助。
  ◆关键词:小学语文;写话教学;能力训练;指导方法
  写话教学需要从多个角度对指导策略就行考虑。首先学生的基础功底是重要问题,低年级学生的基础知识水平限制了其能力的发挥。其次教师要关注学生的写作状态和心理,已培养学生的写作兴趣和意识为重要目标。最后教师要对学生的创新写作理念进行开发和教导,使学生在写话训练中保持多元想象。
  1小学语文低年级写话教学中存在的问题
  1.1学生的基础知识十分薄弱。在一年级语文课程教学中,拼音教学仍占据着一定篇幅,学生的识字能力有限,给有效的写话教学造成了限制。在传统语文课程教学中,教师对学生的写话要求比较刻板,需要学生以文字进行语言组织,大大限制了学生的能力发挥,给学生带去了更多的学习焦虑。对此在新的教学时期,教师要发挥人本精神,承认学生能力不足的客观现实在,在此基础上鼓励学生进行大胆发挥和创作。
  1.2学生得写话练习得不到应有的鼓励和关注。小学生在班级活动中有较强的参与意识和荣誉意识,对教师的课堂话语有一定的期许。教师在教学中需要顺从学生的想法,给予学生足够的鼓励和关怀,重视写话课程教学,使学生愿意在写话训练中付出精力。但在传统语文课堂教学中,写话训练通常被当做作业和考试内容。在课堂教学中写话教学得不挂关注,学生“奋进心理”写出的内容受到的评价过于简单,打击了学生的写作兴趣。对此在新的教学时期,教师需要将竞争和荣誉代入到写话教学中去,激励学生在写话训练中做出积极尝试。
  1.3写话训练内容过于单调和保守。写话训练要注重训练内容的多元性。从生活常识到文学艺术中的附庸风雅,再到德育规程教学等,写话教学的内容应该无所不包,充分激发学生的写话热情。但在传统课堂教学中想,写话训练的内容多和德育教育进行关联,且训练的格式相对固定,导致学生在重复训练中对写话内容失去了热情。对此教师要给学生多准备一些“新奇”的写话内容,促使学生对写作题目做出多样想象,提升学生的写作动力。
  1.4学生的观察和学习意识不高。在写话训练中,足够的观察力对学生的写话创新有重要价值,学生需要观察和理解原画、原题目中的多样细节,进而使自己“有米下炊”。此外对语文学习保持中正、积极的理性态度,也有助于学生的大胆发挥。但在实际教学中,一些观察问题被教师越俎代庖的讲解,教师要多具备批判式教学思维,使写话训练在长期的教学中陷入低谷,教师自己更显得束手无策。
  1.5学生的写话想象力比较匮乏。在写话训练中,学生的想象力建立在实际观察联想、交流分享的基础上,其想象力不可能凭空出现,进而展示自己的见解。在传统的写话训练中,学生的想象视野被命题方式、教学的封闭方式所限制,导致学生的写话训练有闭门造车的倾向,在长期训练中逐渐感到词汇匮乏和创意缺失。对此在新的教学时期,教师需要从多个角度考虑,丰富学生的想象力。
  2小学语文教学中切实促进学生写话能力提升的指导策略
  2.1鼓励学生用拼音代替汉字,进行大胆发挥。在低年级写话教学中,教师要鼓励学生用拼音代替自己不懂的汉字,将自己的真实想法和创意进行表达,以减少学生的客观写作阻力。同时教师要鼓励学生使用工具书对自己不能确定的字词含义进行查阅,逐步丰富学生的词汇量和识字水平。
  2.2教师采取定期的写话活动课程,重视对写话课程的有效开发。在写话教学中,教师可以以活动课的方式,组织学生进行写话训练活动。利用多媒体创设多样的情境,带领学生对展示的图画内容进行分析和讨论,对学生创作的内容进行当堂宣讲和点评。以此使学生对写话训练投入更多的关注。此外在日常训练中,教师要注意对优秀的作品进行宣读,激励学生重视日常的写话训练内容。
  2.3教师做到对写话内容的有效挑选和甄别。在写话教学训练中,教师可以从网络中,习题书中整理更多样地写话题,以多样的内容开导学生进行写话创作,避免陷入简单的道德写话教育中。2如鼓励学生对自己的朋友进行介绍,对自己的家庭进行介绍,对教师的教学方式进行评价等。
  2.4在日常教学中培养学生的观察和表达意识。观察意识培养适用于学生经历的任何场景,使学生从学习和生活中获取更多细节信息,保持充沛的想象力和表达意识。例如教师对文明礼貌基本行为准则的介绍,鼓励学生观察人们在生活中是符合遵循社交礼仪的。教师对四季变化的介绍,鼓励学生对自然环境的变化进行观察等。在此基础上教师可以让学生进行一些日记写作训练等,使学生的自我意识得到有效表达。
  2.5鼓励学生进行合作讨论和作品内容分享。在语文写话教学中,教师要鼓励学生进行讨论和合作,相互取长补短,在写话训练中保持较高的创新视野。例如在教学《听故事,講故事》中,教师可以让学生组成学习小组,互相分享自己独有的故事和想法,并最终付诸于写话创作,使学生从学习中获得多样体验和乐趣。
  3结束语
  一年级学生的年龄较低,在写话训练中感性内容发挥着主导。教师要注意对学生心理的观察和分析,在心理上培养学生的大胆表达意识,从能力上培养学生的观察和写作意识,促使学生在写话训练中做出更多样的表现,使语文课堂教学保持创新性和活力。
  参考文献
  [1]刘荣华.关注能力培养的小学语文写话教学指导方法[J].语文课内外, 2020, 000(004):317.
  [2]马世元.关注能力培养的小学语文写话教学指导方法[J].中国校外教育, 2020(17).
其他文献
◆摘 要:随着现代教学理论的发展和进步,如何在学校教育体制下体现时代发展的特点,促进学生核心素养的发展和进步,成为教师关注的核心课题之一。研究性学习是教师进行创新教学过程中积极的尝试性策略。和传统的应试理论教育思维不同,研究性学习遵循了学生从时间中探索理论的自然路径,使课堂教学的质量出现重大改观。本文将对高中历史课程教学改革中,如何有效开展研究性学习进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新发展提供
期刊
◆摘 要:教师的作用就是传道、授业、解惑。在体育教学中,教师也必须给学生做好示范,真正发挥教师的作用。示范教学是当前体育教学中使用最广、最受欢迎的一种教学方式。通过这种方式,学生能够直观地了解体育技巧。但是,一些教师在示范过程中仍然存在一些问题。笔者在总结前人讲解示范教学经验的基础上,结合自身的教学实践,分析了体育课中讲解示范及练习的策略,并探讨了体育课中讲解示范及练习的重要性,希望本文能够为教师
期刊
◆摘 要:新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度长住逐渐提升。尤其是在新课程标准的背景之下,各学科的教学模式在逐渐的发生改变。对于初中学生来说,语文是初中学生的必学科目之一,阅读占据了关键一环。学生如果在阅读之中逐渐的提高阅读理解能力,对于之后的工作也有着极大的帮助。  ◆关键词:初中语文;阅读教学;有效性  在目前初中语文教学课堂之上,教师引领学生进行语文阅读知识一般都是将重点放在了分析课文的
期刊
◆摘 要:对于青少年来说,小学阶段是他们个性发展和思想观念养成的重要时期。在我国教育体制改革不断深化推进的背景下,我们不仅仅关注是学生知识的积累和学习成绩的提高,更是重要的是学生核心素质的培养。然而,在应试教育、考试主导一切的背景下,学生本应学习的德育课程往往被忽略或挤占,导致学生无法进行科学全面的道德与法制教育,使得素质教育、促进学生全面发展成为空谈。对此,我们要高度重视德育工作,为社会培养思想
期刊
◆摘 要:随着当代教育事业的不断发展,在英语课程方面的要求也在逐步提升。阅读教学的不断深入发展与普及,阅读教学已成为当代英语课堂中,必备教学内容之一。阅读教学随着时代的发展与变化,更加的课程化,理论化,体系化和科学化,千千万万的阅读教学方法不断涌现,究竟哪一种方法更加适用于学生没有完全的定论,需要广大教师去尝试与探寻。本文将围绕高中英语阅读教学改进策略的思考化这一问题进行研究与阐述,希望以此为广大
期刊
◆摘 要:随着我国教育体制改革的不断深化,普通高中体育课程改革也正处于课程教学转变的关键时期。随着全国体育特色课程(一校一品)教育工作的推进,体育特色课程建设也迎来了机遇期,而羽毛球运动在特色课程建设中有着巨大的优势,在高中学校将羽毛球运动纳入高中特色校本课程建设具有重要意义。基于此,本文主要从开发背景、意义及具体内容等方面阐述普通高中羽毛球特色校本课程建设,希望能够为相关人员提供参考。  ◆关键
期刊
◆摘 要:新时代的到来,国家对于教育事业的重视程度明显提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下,各学科的教学模式在逐渐的发生改变。小学数学课堂之上,为了能够激发学生学习的兴趣和提高教学的效果,游戏化教学模式应运而生。游戏化教学法在课堂上的适当应用,教师可以以游戏的方式导入课程、巩固所学知识,提高学生对于知识的掌握程度,让学生快乐学习。  ◆关键词:游戏教学法;小学数学;兴趣  新课程改革标准的深入,
期刊
◆摘 要:新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下,学校的教学方式逐渐地发生改变。主体逐渐向学生发生转变,教师的中心也改成以学生为主体的新型教学模式。为了实现这种教学目标,教师就应该积极地转变观念,激发学生的兴趣以及学生学习过程之中的主动性,以此来达到最佳的学习效果。  ◆关键词:小学英语;学生主体;教学方法  随着新课程改革标准的不断推行,乡村各学科的教
期刊
◆摘 要:随着社会的不断进步,在当今时代,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下,素质教育逐渐被人们所重视,积极发展素质教育也成为当下教育发展的必然趋势。小学阶段的教学作为学生开始学习的一个关键时期,给学生带来的影响是深远的,所以这一过程最终培养学生良好的习惯和能力。而小学语文作为学生学习的一门主要科目,在课外阅读环节帮助学生更好地接受语文作文知识、感受作文魅力,成为
期刊
◆摘 要:幼儿园新生幼儿年龄在3岁左右,在入园之前他们一直受到家长的呵护,从心里和生理上对家长产生依赖感和优越感,从而导致幼儿缺乏进餐的自主性,影响到良好就餐习惯的养成,有的甚至存在挑食和偏食的情况。幼儿园小班加强新生幼儿进餐习惯的培养,有助于促进幼儿健康成长。本文将对幼儿园新生幼儿进餐存在的问题加以分析,并提出新生幼儿进餐习惯培养策略,希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。  ◆关键词:幼儿园;
期刊